“行啊！可您不是每年都民主選舉麼？您就這樣任命了誰會服啊？”
“你放心，我有招！”
“第一桌的同學，你來給老師畫“正”字，我來讀！”
然後就發現黑板上艾子涵這一欄“正”字排了一堆，周圍的人有的小聲嘟噥艾子涵是誰，有的gān脆站起來找。我使勁嚥了一口塗抹，牛老師，你作假也做的太不靠譜了不？半個班的人都在學麼艾子涵是誰，你竟然給我來了個只差5票就滿了。
不過既然他給我這麼個好職位，我以後和同學溝通就方便了。老師讓班gān部上臺講話，我屁顛屁顛就跑上去了。
“我很感謝同學們對我的信任和支援，我會努力任好這個職位……”我瞄了好幾眼李三喜。他似乎沒有想起來曾經認識過我，坐的筆直，牙齒堅定地咬著厚厚的下嘴唇，一臉欽佩的表qíng，再加上傻愣愣動作，讓我在講臺上差點沒噴鼻血。這小子果然忘了曾經“我搶過他所有的妞”。
正式開始上課了，李三喜的表現大大出乎了我的預料。原來他不光只會撿垃圾，還是一個古文迷，滿身的藝術氣息。當他在講臺上把《水滸傳》裡面形形色色的人物全部剖析一通之後，我呆了，可惡的是最後他竟然還加了一句“這都是我小學時候看的，記不大清楚了”。
之後的文言文課，幾乎成了他的天下，面對著那密密麻麻的文言術語，他幾乎不用看註解就輕鬆的翻譯出來。我一直懷疑他是不是根本就是穿越時空過來的，思維還在遠古時代，況且長得根本也是沒進化的水平。
我覺得一段時間之後，我對他的好奇之心越來越qiáng烈。我不明白為何這樣一個學富五車的人卻有這樣一個奇怪的xing格；我也不明白為什麼周圍的人都喜歡欺負他，嘲笑他，明明自己還不如他，而且在我看來他是那麼憨厚老實。
於是我已經不滿足於當一個旁觀者，我要主動出擊去研究新人類。
那天我把語文書攥了一下午，把所有的文言文註解，特定內涵什麼的全都總結一遍。費了老鼻子勁才拼湊出一篇自創文言文。算是一封寫給李三喜的信。大體內容就是想和他做朋友，希望他能給我個機會。文章開頭就點明主旨：“餘近日甚思汝，夜不能寐，輾轉反側……”
我神神秘秘地把它塞到了李三喜的抽屜裡。等李三喜進來時，我覺得自己呼吸都快停了。倒不是因為緊張他對我的看法，而是我無法猜出他下一步會做出什麼，我怕他一旦激動起來會不會把那封信拿到講臺上酣暢淋漓地朗讀出來，那時候我這低調的臉該往哪擱啊？
李三喜開始在抽屜裡找紙，奇怪，他怎麼知道抽屜裡有紙？我看見他興奮的拿出我的信，揉啊揉的，直至那張紙已經徹底軟了。然後毫不猶豫的開始擤鼻涕，我的心啊，拔涼拔涼的。不過不一會兒也就接受了，這比我預想的最差結果還要好一些呢。
後來我就寫了3，4個副本，分別塞到他的書包裡，文具盒裡，桌子夾fèng裡，我就不信他看不到。
“給你，這是我給你回的信，那啥，我這沒想到你這麼優秀的人竟然要和我這種地痞，小混混做朋友。那啥，小弟看得起我，從今天開始我就是你大哥了，以後大哥有的少不了小弟你的，大哥以你為榮。”
我一下子愣在哪裡不知道說什麼，他看見我的困惑不解，裝作很酷地甩了一下頭，顯得很是笨重。然後繼續說：“別嚇到，大哥只是把馬克思主義哲學和我的個人觀點結合起來，達到量變然後引起質變。”
那時候的我們還沒有接觸哲學，我並沒有理解他的意思，日後才知道他就喜歡把一些自己剛看到的名詞胡亂套弄以顯得自己學識淵博。
“哦。”我手上攥著一團廢報紙，目送著李三喜離開。
“艾子涵？今天該你擦玻璃啊？”遠處一個水靈靈的小姑娘朝我揮手。我低頭看了看手上的廢報紙，這才反應過來她是什麼意思，心想這個李三喜真的挺不一般的，寫個qíng書都揉的這麼有創意。
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