陸黎一想到那些人傳的謠言,面色上戾氣叢生。
姜宜的父親是陸家的司機不假，但從沒有“賣子求榮”，更是沒有要求姜宜去討好他和其他人。
而在圈子裡那些人的口中,姜宜作為司機的兒子，給他們這些人伏小做低，跟在他陸黎身邊更是跟小奴隸一樣，隨叫隨到,從小就是他的小僕人。
陸黎用厚厚一沓獎狀把面前幾個高年級學生腦袋砸得嘩嘩作響，一邊砸一邊罵。
從小到大也沒得過什麼獎，也好意思罵姜宜？
幾個高年級學生苦不堪言,他們當初幾個被姜宜帶著紅色袖章扣分,一氣之下嚥不下這口氣便在圈子裡故意傳播那些謠言。
平日裡囂張跋扈慣了的他們想,他們這些人在籃球校隊動不了陸黎,難不成還動不得陸家司機的兒子？
誰知謠言越傳越盛，甚至連姜宜是陸傢俬生子這種話都傳出來了,他們作為謠言源頭也陸黎被找了出來。
陸黎沒捨得拿姜宜獎盃進廁所，只拿了姜宜獎狀的影印件，要是拿姜宜的獎盃進來，非得嚇死麵前這幾個傻逼不可。
“你們在幹什麼？”
一聲嚴厲呵聲在廁所響起，陸黎和身後一群人扭頭望去,發現教導處主任氣勢洶洶地推開廁所門,指著他們道：“都站在別動！”
原來是那幾個高年級學生的朋友見這些人足足一個多小時還沒回來，生怕出什麼事,一個小時還沒回來，這要被打成什麼樣子？
那群人也顧不上丟臉,急急忙忙找來老師當救兵。
十分鐘後。
教導處,教導處主任喝了一口茶,瞭解事情原委後，他有點狐疑，似乎不大相信面前這群人沒有動手。
畢竟他一進去就看到眉眼桀驁的陸黎滿身戾氣，單腳踩著凳子，用著厚厚一沓紙砸著面前的人。
那男生本就生得不是和善那一掛，冷著臉收緊下顎，居高臨下砸著人時更像是拿著點什麼兇器砸人。
教導處主任放下茶杯，他望著那幾個高年級，嚴肅道：“老師在這裡，你們老實說，對方有沒有對你們進行圍毆？”
幾個高年級學生面面相覷了一眼，搖了搖頭。
教導處主任擰起眉，以為是面前幾個人害怕報復，換了一個溫和一點的方式問道：“你們老實說，他們幾個在廁所對你們幹什麼？”
幾個高年級學生老老實實道：“他們讓我們在廁所念獎狀。”
另一個高年級老實補充道：“唸了一個小時。”
教導處主任：“……”
陸黎挺直腰板，他拿出姜宜的獎狀，一張一張發給辦公室裡的老師，走了一圈給所有老師一人發了好幾張。
幾個老師摸不著頭腦，拿著好幾張獎狀茫然地望著教導處主任。
應卓翰熱情又驕傲道：“來，學長，再念一張給老師聽。”
幾個高年級學生：“……”
半個小時後。
因為找不到打架鬥毆的證據，加上雙方說辭一致，人證物證俱在，教導主任也沒辦法給出處罰。
但由於教導處主任親眼看見陸黎用獎狀砸人腦袋，行為較為惡劣，便罰陸黎寫一篇檢討信，明天在升旗大會上給全校師生做檢討。
陸黎對這個處罰沒說什麼，只不過在臨走前特別斤斤計較地把發給老師的獎狀給收了回來，一張都沒留。
火箭班。
看到程晁下午第二節課才回來，姜宜奇怪道：“你又拉肚子了嗎？”
程晁靠在椅子上：“……”
姜宜認真道：“拉了一個小時，得吃藥。”
“要不你再跟老師請假一節課，去醫務室開點藥吧。”
程晁剛想說他沒拉肚子，就看到班長過來，通知姜宜去教務處領流動紅旗掛在班上。
姜宜習以為常，便起身去往教務處領流動紅旗。
姜宜一進教務處，就感覺有點怪怪的。
幾乎從他敲門的那一刻，所有的老師都把目光投向他，目光有點有種說不出來的奇怪。
姜宜下意識低頭檢查了自己的校服，發現自己的校服釦子扣好，沒有汙漬，很正常。
火箭班的班主任咳了咳，讓他過來領流動紅旗。
姜宜頂著一眾老師的目光走進來領紅旗，臨走時，班主任問道：“明天年級大會演講準備得怎麼樣了？”
姜宜老老實實點了點頭：“準備好了。”
班主任欣慰，揮揮手讓他回班。
晚上，姜宜趴在床上，一邊玩著拼圖，一邊跟陸黎打電話。
姜父最近一直都在家，陸黎要翻的牆被加高，暫時還沒找到破解的方法，翻不過來，兩人晚上都是打電話聯絡。
“我覺得今天的老師看我有點怪怪的。”
姜宜研究著拼圖的形狀，想了想，誠實道：“好像在看什麼奇怪的東西。”
陸黎：“……”
他一邊寫著檢討，一邊道：“亂說，你才不是什麼奇怪的東西。”
姜宜把最後一塊拼圖拼好，看著最後一塊拼圖完美拼接，他心情愉快起來，晃著腿道：“你現在在做什麼？”
陸黎奮筆疾書：“在寫作業。”
姜宜很欣慰，覺得陸黎終於努力起來，他懂事道：“那你先好好寫作業，我們明天再聊。”
見他要掛電話，陸黎難得沒有表露出不高興，而是一口答應下來。
姜宜結束通話電話，挺高興地拿著衣服去洗澡了。
第二天。
清晨，陽光明媚，晴空萬里，實驗中學年級大會上，主持人字正腔圓說著開場白。
火箭班佇列前，姜宜站在前排，手上拿著折成方塊的稿子，等著上臺演講。
“下面有請火箭一班的優秀學生代表姜宜，為我們帶來大會演講。”
全校的目光都停留在主席臺上的少年身上，身形挺拔，藍白校服乾淨，黑髮柔軟，臉龐神色沉靜，在金光璀璨照耀下，站在臺上幾乎像一幅漂亮的油畫。
“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好……”
少年清朗的聲音透過話筒傳遍校園，字正腔圓的咬字聽得很舒服。
“他是姜宜？年級第一那個姜宜嗎？”
“我天啊，學習好，長得也好好看……”
後排發出了一點動靜，似乎是一些女生忍不住交流起來。
陸黎站在國際班前面，得意地想著那當然了，可惜這些人沒見過幼兒園的姜宜。
幼兒園的姜宜比現在更加可愛。
雖然現在也很可愛，但是現在喜歡寫作業，不像小時候，喜歡看小波比和在下雨天看大水坑，特別好哄。
主席臺上喜歡看小波比和看大水坑的姜宜流暢地念完演講稿，贏得了一眾掌聲。
姜宜走下主席臺，卻在主席臺一旁看到了陸黎，他有點遲疑地放慢了腳步，不知道為什麼陸黎會出現在主席臺旁。
陸黎穿著校服，手上也拿著兩張稿子，面上神色意氣風發，似乎在等待著什麼機會。
姜宜看著陸黎的意氣風發，稍稍放下心來。
雖然不知道陸黎為什麼手上也拿著稿子，但是看著陸黎有點迫不及待的神情，姜宜覺得應該不是什麼壞事。
姜宜走到火箭班歸隊，望著主席臺，想著是不是陸黎悄無聲息獲得了什麼獎，或者是像他一樣，作為學生代表發言。
直到他聽到主持人說：“下面有請國際一班的陸黎同學做檢討。”
姜宜：“？？？”
主席臺下的少年長腿一跨，直接連跨三個臺階，輕輕鬆鬆地就站在主席臺上，一頭淺金髮色耀眼，淺藍色的眼珠極為矚目。
當然，更為矚目的是少年厚厚的檢討書，他慢條斯理地開啟自己的檢討書，調整了一下話筒，便意氣風發道：“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好，我是來自國際一班的陸黎。”
“下面，我將為我昨天的行為做出深刻檢討，檢討如下，首先我不應該用姜宜同學的優秀事蹟去刺激國際三班的王德同學。”
“更不應該在明知王德同學沒有‘桃李杯’‘希望數學’‘華數之星’‘AMC8’等競賽的獎狀情況下，帶著姜宜同學的獎狀去給王德同學翻閱。”
“經過老師的教育，我深知這一舉動對王德同學精神上造成了巨大的打擊，因為我讓他見識到了什麼叫真正的優秀，給王德同學造成了巨大的心理壓力。”
“……”
姜宜茫然站在原地，似乎在懷疑自己的耳朵出了問題。
不光是他，全校師生幾乎都一愣一愣的，聽著主席臺上的陸黎認真檢討，到了後面，檢討的意味已經消失，變成了對年級第一的讚美。
“我為實驗中學有姜宜這樣的學生而感到驕傲，這樣的學生是祖國的未來，民族的希望，我呼籲大家積極地向姜宜同學學習，學習他認真的學習態度……”
實驗中學的校長在主席臺旁，有點迷茫，開始想到底他是校長還是主席臺上的人是校長。
等姜宜反應過來的時候，主席臺上的陸黎已經被主持人請下來，但他還足足差兩頁檢討書沒念，倔強地扒拉在主席臺上，嘴巴努力湊近麥克風：“等一下，我後面還有個點沒說……”
火箭班隊伍上，班長忍不住回頭，悄悄問道：“姜宜，那是你朋友嗎？”
姜宜張了張嘴，想說是的，他們從小一塊長大，但是看著周圍人好奇的眼神，又看了看主席臺上被硬生生拖下去的陸黎，他好半天才巴巴地點了點頭。
“姜宜，你跟國際班的陸黎是什麼關係啊？”
“姜宜姜宜，你真的得過那麼多獎嗎？太牛了吧……”
“姜宜……”
國旗散會後，姜宜周圍烏壓壓圍滿了好奇的同學，他憋了憋，硬是憋不出一句話。
從小學開始，因為同時學習雙語，加上之前對中文的討厭，Arno的寫作能力差得一塌糊塗。
小學時的看圖說話，Arno扣手指扣十分鐘，愣是寫不出一個字。
後來語文老師發現Arno這個情況後，循循善誘，敦敦教導，絞盡腦汁試圖讓班裡面這個混血小男孩多寫一些字。
但Arno依舊是扣手指半個小時，想不出一句話。
直到語文老師發現Arno只要是寫關於同桌姜宜的事，話就會變得超級多。
例如小學春遊的觀後感，Arno足足寫了兩頁紙，其中一頁半都在寫關於姜宜的事。
在這篇觀後感中，語文老師熱淚盈眶地發現了這個混血的小男孩不僅寫的字數多，竟然還會使用高階的比喻句。
比如在觀後感中誇姜宜蹲在地上，可愛得像大號的泡泡糖，雖然語文老師不大知道這個比喻句有具體的聯絡，但是總歸是鬆了一口氣。
至少Arno文字表達能力還是正常的。
如今的陸黎完美地承接了小學Arno的習慣。
寫不出東西，就去寫姜宜。
只要寫跟姜宜相關的東西，陸黎散散洋洋能寫好幾頁紙。
於是昨晚陸黎寫著檢討，一不小心寫下姜宜的名字後，就一氣呵成流暢地寫完了足足好幾頁的檢討。
在這次面對全校檢討中，姜宜頓時聲名鶴起，在實驗中學和圈子裡一下就出了名。
所幸之前姜宜每次是年紀第一，差不多已經習慣了旁人的打量。
雖然這次大家都好像有點熱情過頭了，幾乎每個來找他搭話的人都會問他要聯絡方式，理由都是說課後希望能夠問他一些問題。
而姜宜在學習上一貫都很認真，基本上每個用這個理由問他要聯絡方式的同學，他都給了自己的聯絡方式。
姜宜下課掏出手機，就能看到手機嗡嗡震動，不斷傳來好友申請。
程晁趴在桌子上，看著瘋狂震動的手機，他嘴角抽了抽道：“你不會別人問你要聯絡方式，你都給了吧？”
姜宜認真道：“怎麼會。”
他同意著好友申請，很機智道：“我只給了問了課後問題的同學。”
程晁：“……”
“多少個說要課後問你問題？”
姜宜後知後覺反應過來，他摸了摸鼻子，小聲道：“好像都是這樣說。”
他想了想遲疑道：“應該都是問問題的吧？”
程晁沒說話，心幸災樂禍地刷著實驗中學的貼吧。
他不用急，反正有人只會比他更加急。
國際班。
“陸哥陸哥，你看貼吧了嗎？”
陸黎在桌子上絞盡腦汁地寫著真正的檢討，因為姜宜發訊息告訴他，如果不寫出真正的兩千字檢討，他這個學期都不會去陸宅臥室睡覺了。
但是他的詞彙量一旦離開姜宜，就變得極其匱乏，來來去去就是我不應該，我檢討，我反思這幾句話。
寫得有點暴躁的陸黎聽到鍾茂的吱哇亂叫，眼皮子都不抬煩躁道：“滾蛋，拿走，不看。”
這破檢討怎麼那麼難寫。
王德這個老王八蛋名字怎麼不長一點，叫維克多王德多好，這樣多寫幾行，兩千字不就有了。
鍾茂扭頭跟秦斕悄聲道：“姜宜的事情他都不看。”
“他今天是不是吃錯藥了？”
秦斕也沒說話，眉飛色舞地手指在螢幕上划動，半晌後，他美滋滋道：“管他呢。”
“我已經申請成為這個群的管理員，就等著群主同意了。”
鍾茂：“我靠，你手怎麼那麼快？”
他們口中的群是指今天實驗中學貼吧的熱門帖子中的話題。
實驗中學的貼吧有個帖子叫做學神貼，每年都會選出實驗中學裡公認的學神，每次考試前都會有無數個學子去帖子裡蹭一蹭學神的考運。
前幾年剛開始那會是迷信，後來漸漸成了實驗中學的一個熱門話題。
按道理姜宜沒那麼快成為帖子裡的熱門話題，他至少要穩穩坐在年級第一的寶座上一年，才能成為實驗中學的熱門話題。
但陸黎今日的激情演講直接讓姜宜一站成神，事蹟傳遍實驗中學大大小小的角落。
用應卓翰的話來說，哪怕是實驗中學的流浪狗不知道姜宜的事蹟，都算他們宣傳不到位。
於是姜宜順理成章地成為了貼吧裡的熱門話題，甚至還衍生出了一個打賭姜宜會不會成為實驗中學公認學神的群。
群主在貼吧尋找這個群的管理員，秦斕愛湊熱鬧，看見後立馬就報了名。
等到晚上，陸黎精疲力盡憋出兩千字檢討後，發訊息給姜宜，卻發現姜宜線上，卻一直沒有回他。
他覺得奇怪，第一個想法是認為姜宜有事，便把手機放在桌上，等著姜宜回覆。
結果等陸黎洗完澡，姜宜都沒有給他回覆。
陸黎覺得不對勁，但還是按捺住打電話的衝動，覺得姜宜是在寫試卷，所以不看手機。
另一邊姜宜家，姜宜有點頭疼，他望著不斷彈出訊息的手機，有點不想碰。
程晁好像說對了，來找他的同學沒幾個是問他問題的，基本上都是邀請他參加各種社團，或者是詢問他愛好的。
他回覆了大半天，訊息也沒見底，索性把手機調靜音，螢幕扣在桌面，等著寫完作業再看訊息。
陸黎那頭給姜宜打了好幾個電話都打不通，他拎起寫好的檢討書，準備想辦法翻牆過去找姜宜，但不知怎麼地想起鍾茂跟他說的話。
陸黎停住腳步，拿出了手機，點進學校貼吧看了看，兩分鐘後，愣神了。
關於姜宜的話題滿天飄，什麼媽媽粉，年下，弟弟型別亂七八糟，陸黎一個詞都看不懂。
他一邊翻一邊氣得鼻子都歪了，在看到某個關於姜宜的群招管理員時，他立馬申請加入群聊，想看看是什麼亂七八糟的人在這個群裡。
管理員很快就通過了陸黎新號的申請，並且詢問這個新號來這個群的目的。
陸黎發訊息問：你們群是不是在招人？
管理員：對的，同學，你也想做管理員嗎？
陸黎說：我想做群主。
管理員：……
半分鐘後，陸黎被踢出群聊，並被管理員拉黑。
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