度娘和谷哥永遠是萬能的，野外覓食的方法很多，也有不少相關的書籍。
事實上，等我真正靜下心來去研究它的時候就會發現，其實這次的“繼續教育”教材裡就包含了相應的“生存與覓食”方面的內容，書架上就至少有兩本！在把我們投放到異時空之前，為了這“2小時”的“繼續教育”我們是統一上了兩整天的預備課程的，其中很重要的一部分內容就是野外生存。只是我讀書讀多了，再坐到課堂里人就比較麻木，那個老師又講的枯燥，所以我就……一直在玩手機，沒有認真聽。
我以為我會“輪迴”到帝王之家，再不濟也得是個富貴閒人啊、又或者轉世成小家碧玉也是個不錯的選擇。沒想到電視上美滋滋的能隨隨便便就當個“敗家子”的穿越或“投胎”都TM是小機率事件，作為普羅大眾的一員我是沒有那麼好命有那樣的“投胎技術”可以再世榮華的，那就是個美夢罷了，即便是政府專案亦然。
現在，連活命都成了“技術活”，更何況還要獨立達成帶有專業任務性質的“繼續教育”目標，真的是難如登天啊~也無怪乎要用“古人”的一生來完成這樣的“教育”了。
好吧，我不得不承認政府挑選我們這些報名的志願者穿越時空作為後備人才培養是有道理的。想想看一個個赤腳的農工商，單打獨鬥能最終在這樣惡劣的異時空環境裡成為各自領域的佼佼者，並在“古代”留下各自專業領域的印跡；那麼當這些人回到現時代，即便過去的技術並不能用於實踐，這一段人生經歷也足以讓這些人成為能在任何環境下獨當一面的人才了。
知識、技術和能力是三樣很不一樣的東西，大部分人缺的其實只是把技術和知識綜合起來用於實踐的能力罷了。現時代沒有機會讓後備人才得到充分鍛鍊，那就送到異時空來培養，真是奇思妙想！我有種發自內心的感謝，只是，為什麼又總是有種衝動想好好問候下這專案設計人的十八代祖宗呢？
可是呢，想這些有的沒的又有什麼用呢？這異時空的“一輩子”終究還是要我自己熬過去的，抱怨、胡思亂想和迴避一點用都沒有。所以，研究完了《戶外生存圖鑑》和《美軍野外生存手冊》之後，我有了個主意。我決定天一亮就去找老張頭兩口子。
清晨。
當窗外的鳥叫聲傳來的時候，我就知道我起晚了。這是我到異時空的第三天。
喝了口冷開水，找了鐮刀和火摺子之後，我就顧不上肚飢直接一溜小跑的去找老張頭兩口子了。
“乾爹、乾孃！”
遠遠的，我就看到了他倆。今天，我打算叫上他倆去“圍獵”。
其實，老張頭是漁夫也是獵戶。這也是大家都往北逃荒去了，他兩口子還會一直留在這裡的重要原因。畢竟只要鄱陽湖不徹底乾涸，就算別家打不到魚，老張頭也總還是有辦法從湖裡撈到點什麼又或者從草洲上打到些野豬、獾之類的獵物的。有水，就有生命。
所以當我瀏覽完那兩本書時就覺得，其實我沒必要完全掌握那些“覓食”技術。因為，就算我技術再好，現學的理論比起老張頭兩口子一定還是差的遠。昨天能去撿魚是因為前天剛下過雨，太陽一曬會有新擱淺的生物，要是今天再去必定就沒這運氣了。術業有專攻，真要想達到老張頭那樣的漁獵水平、然後在荒年裡活下來，恐怕不太現實。所以，……呵呵，我的辦法是――
“哎呀、沐沐，別跑別跑，省點力氣。這荒年的什麼時候能吃下頓指不定，能省一點是一點~”張李氏皺著眉頭關心道。
“乾孃！乾爹，我們去‘圍獵’吧？”
“啥？‘圍獵’？你可真是個崽崽喲~就我們仨怎麼圍獵？我看呀，你就跟你乾孃一起在家歇著，或者去老井那一起挑點水回來好了。還是我去湖裡碰碰運氣吧。”老張頭一邊整理著門口的漁網和工具，一邊衝我叨叨。
“不不不，就是‘圍獵’。”我一頓解釋之後，二人都驚奇的瞪大了眼睛。
然後，我們就扛著傢伙，划著船出發了。
其實，也沒什麼複雜的。就是我們在鄱陽湖裸露的湖心島草洲上找了一塊有野豬出沒的區域，然後三個人一起拿著鐮刀割了一上午草。首先，在上風口的草洲割出了一條直線直到湖邊，接著在下風口狹窄的臨湖區域又割出了一個防火帶、放了些捕獸夾和網。然後我就站在上風口放火，動物們就朝下風口跑，老張頭兩口子就拿著叉子和弓箭等著動物們自投羅網。
缺德是缺德了點，可是省事啊不是。不幹旱的時候，草洲都是地主家老爺們的，沒人敢這麼幹。旱災一來，有錢人都跑了，剩下的那自然是“天大地大肚子老爺最大”了呀~
當火光燎天的燒起來的時候，老張頭兩口子可忙壞了，左手一隻雞、右手一隻鴨，豬啊、獾啊跑滴快呀，都到我家來！
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