小寶寶的身體發育良好。她的力量也得到很大的增長。她可以輕易從枷椅中爬出來，也能夠輕易搬起一包衣服或一包紙尿褲。
但是，隨著她的力量的增長，她能夠自主活動的的機會就增加了許多。
伴隨這些增長的自主活動的機會的增加，她受到傷害的機會就增加了。
這就是孩子的成長的辯證法。有一天，小寶阿寶被劉奶奶帶到她的孃家去玩。
小傢伙回來的時候，我發現她的三根手指上有傷痕。我詢問原因。劉奶奶說：小寶寶和舅侄女的女兒為爭搶滑板車而打架。
小寶寶年紀和個子較小，所以受到了傷害。這是小傢伙受到的第二次傷害。
雖然，小孩子在外面受到傷害是難以避免的。但是，一個小孩子經常受到外面的小孩子的欺負，而不能夠得到情緒上的安撫，這個小孩子就會受到負面情緒的影響，從而形成懦弱的性格。
我自然為小寶寶受傷感到難過，但是，人生中誰不曾受到傷害呢？在我們的人生中，受到傷害是常態，順豐順水只是意外。
這個道理怎麼和小孩子說呢？我思考許久，也沒有頭緒。尤其是如何解決這個問題呢？
這是我思考了很久。最終有了一個解決方案。鑑於小寶寶已經認識了許多已經認識的事物，也接觸了很多不同的人，她的心智已經超越同齡的孩子太多。
我計劃將她安排到螺山中學中心幼兒園過幾個月。幼兒園的園長是我的姨父，中心學校的校長是我的學生。
如果我出面，將我的夫人安排到幼兒園擔任生活老師的話。我的夫人既可以為幼兒園做應有的工作，又可以照顧小寶寶的幼兒園的生活。
如果一切按照我的設計進行的話，我也可以隨時對小寶寶的生活、學習和心智的發展進行觀察。
更重要的是小寶寶可以順利的和其它的小朋友交流。我認為：任何一個小孩子總是要走上社會的，她不可能總是呆在自己的父母和其他的家人身邊。
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