返回

瘋了吧,你管這叫民間挖寶?

首頁
關燈
護眼
字型:
第80章 位卑未敢忘憂國,挖到了田漢聶耳的《畢業歌》手稿!



  “關於俞平伯先生的部分,已經說完了。這本日曆是送給他的老師的,而他的老師,名字叫周作人。”

  “等等,這名字好熟悉,怎麼和迅哥兒的本名這麼像啊?”

  “人家是親兄弟,能不像嗎?”

  可以這麼說。

  咱們在課本上出現的民國名人,他們或多或少都是相識的。

  或是親友、或為師徒。

  魯迅先生與其弟之間,從兄友弟恭,到互相決裂,就足以寫一本《周氏兄弟之二三事》了。

  這不就串起來了嗎?

  只要提到一個名人,剩下的名人就滴裡禿嚕地提溜起來一長串其他名人的名字。

  隨之提溜起來的,還有水漲船高的價格。

  網友們的眼睛齊刷刷盯著畫面裡的民國日曆。

  五分鐘前。

  他們還在笑話程澤拉跨了,揀了一本不值錢的日曆。

  五分鐘後。

  這本日曆,已經是他們用一輩子存款都買不起的了。

  還能說什麼呢?

  媽蛋,人生無常,大腸包小腸。

  鏡頭裡,程澤那人畜無害的笑容,顯得愈發得刺眼了!

  網友們:......

  程澤將日曆放到了一邊,忍著笑輕咳了一聲:“我們繼續,來看看這個民國lv包包裡,還有什麼。”

  就在日曆的旁邊,是幾本書籍類物件。

  程澤將最上面的那本拿到手裡,才發現,並不是書,而是一沓裝訂成冊的手稿。

  在手稿的第一頁居中位置,寫著遒勁有力、筆勢豪縱的三個繁體大字:桃李劫。

  下面一行,用略小的字型寫著:

  “——慶祝電通電影公司成立而作”

  右下角寫有署名和日期:

  “袁牧之”

  “於1934年5月”

  翻到第二頁,程澤視線掃過一行行,輕聲念著:

  片頭

  劇中主要人物

  陶建平、黎麗琳、劉校長......

  儘管出現的這些名字都十分陌生,但是網友們吸取了剛才的教訓,不敢再隨便開麥嘲諷了。

  “老程,這是什麼?”

  “這些人肯定都是民國的名人,快給我們講講。”

  “樓上的,拍馬屁也要講基本法的好吧?特麼除

  :



  了袁牧之以外,其他三個人是劇中人物!”

  “別的不說,這首字寫得是真漂亮。才畢業兩年,現在拿起筆我很多字都不太會寫了。”

  程澤開口答道:“以大家的年齡,對這部電影和這裡的人命感到陌生是情理之中的事,畢竟那是八九十年前的事情了。”

  網友們:......

  “老程這口吻,彷彿在對我說:孫賊,你還太嫩了,聽爺爺跟你說。”

  “明明同樣的年紀,我不懂的為何老程就能全都懂?”

  “貨比貨得扔,人比人得死!老程特麼是學神,我們這些學渣能比嗎?”

  “別自吹自擂了,還學渣?分明是學沫,風一吹就散了。”

  程澤將手稿封面的褶皺撫平,娓娓道來。

  封面上的袁牧之先生。

  既是該片的編劇和主演,同時也是龍國電影事業的奠基人和領導者之一。

  而《桃李劫》這部電影,於1934年在申城正式首映。

  該片是電通電影公司成立後的開山之作,更是龍國第一部真正意義上的有聲電影。

  在該電影問世以前,龍國的所謂有聲電影都是用蠟盤錄音。

  這本手稿的出現,無疑在龍國的電影界掀起驚人的反響。

  各大電影博物館紛紛向程澤列出優渥的求購條件。

  對於紛至沓來的來電和資訊。

  程澤沒有理會,因為他現在有更重要的發現。

  在翻閱這本手稿的過程中,程澤發現了一頁了不得的紙張。

  這頁紙夾在手稿中。

  薄薄的一張,不太容易被發現。

  幸好程澤眼明手快,才沒有錯過。

  在看到這頁紙上的字跡之時,程澤立即本能地摒住了呼吸。

  同時驚愕到忘記呼吸的,還有直播間裡的千萬網友們!

  只見薄薄的、已經泛黃的紙上。

  頁首處寫著三個濃墨書寫的隸體字——畢業歌!

  詞:田漢

  曲:聶耳

  這兩個名字一出來。

  全場沸騰!

  龍國人,誰會不認識這兩個名字?

  誰又能不認識這兩個名字?

  “田漢!聶耳!”

  “我的天哪,天靈蓋都被老程秀翻了,這....

  :



  ..這兩個人的手稿!”

  “是‘前進、前進、前進進’的田漢,聶耳嗎!?”

  “這句話我無法讀出來,只能唱出來。”

  “全體起立!敬禮!!”

  “激動的全身雞皮疙瘩都起來了!!!”

  群情激動,足足持續了一分多鐘。

  等大家漸漸平復下來,才去看這頁紙上本來的內容。

  這頁手稿上的歌曲,正是《桃李劫》這部電影的主題曲。

  同時也是全面抗戰時期,後方抗戰愛國青年們極為鍾愛的時代之歌。

  ——同學們,大家起來,擔負起天下的興亡!

  ——聽吧,滿耳是大眾的嗟傷;看吧,一年年國土的淪喪!

  看著歌詞,網友們紛紛表達了自己的看法。

  “原來這首歌叫畢業歌!我還會哼唱幾句,就是一直不知道歌名。”

  “我好像記得聽我爸媽唱過。”

  “我去聽歌軟體上,搜了一下,朗朗上口,很快就能跟著哼了。”M.Ι.

  ——我們今天絃歌在一堂。

  ——明天要掀起民族自救的巨浪!

  “唱著唱著不自覺就將身體坐正,滿懷激情。”

  “好像時光倒轉,也置身於那個民族危在旦夕的年代。”

  “我肯定會為民族而戰,為國家而戰!”

  ——巨浪,巨浪,不斷地增漲!

  ——同學們快拿出力量,擔負起天下的興亡!

  曲調有力而明快。

  須乎語勢的旋律,將詞與曲完美結合。

  幾乎只要聽過一遍就能跟著哼唱。

  到了最後竟成了直播間千萬網友大合唱!

  似乎大家都化身為那個動盪年代的有志青年,呼喊出民族自救的最強音。

  千萬人大合唱後,大家才驚覺這首歌的感染力居然如此驚人。

  “大師不愧是大師!”

  “短短十幾行的詞曲,就讓我感受到了什麼叫做年輕的激情、愛國的熱情!”

  “我不僅要自己唱,以後還要教我孩子唱!”

  “不僅要孩子們唱,還要將今天老程講的這些知識點講給他們聽!”

  整個直播間的愛國熱情空腔高漲!

  線上觀眾的數量和參與度,更是重新整理了直播平臺的最高紀錄!

  :

如果您覺得《瘋了吧,你管這叫民間挖寶?》小說很精彩的話,請貼上以下網址分享給您的好友,謝謝支援!

( 本書網址:https://m.51du.org/xs/344772.html )