好的開頭是成功的一半，這句話放在開學上同樣適用。
如果說你開學後到了一個新環境，遇到的這群新的同學讓你不愉快，看著就彆扭，恨不得把眼睛閉上，那你在這個學校以後的生活過得肯定不會好。
那要是反過來，如果說你遇到的這群新同學讓你覺得輕鬆，和他們相處的過程中十分的愉悅，那麼恭喜你，你以後的學校生活會事半功倍。
程頌寧這一屆的學生中有應屆高考生，有在農村支援建設了很多年的知青，還有剛剛反正的知識分子。
這些人大多有一個共同的特點，他們好長時間沒有學習了，再回到能夠學習的環境就分外珍惜。
在學校裡，不分朝夕，只爭學習：圖書館，教室，學校主幹道，花園的紫羅蘭長廊，都可以成為他們學習探討功課的地方。
你都不知道他們起得多早，也不知道他們每天晚上幾點睡，哪怕是去食堂吃個飯，還有人在默默的背誦人體器官構造圖。
程頌寧在這樣的環境裡被迫成為了一個卷王。
月亮不睡，我不睡，我是背書小寶貝，
太陽不起，我先起，去圖書館佔座的路上順便給看門大爺敬個禮。
不光是程頌寧的學校這樣，聶懷遠開學後，他們學校的氛圍也不容多讓。
他們就像麥地裡因為旱災缺水了好久的莊稼，碰到了一個能夠吸取養分和水分的環境，他們拼命的吸收，想要長大，想要發芽。
程頌寧和聶懷遠白天在學校裡學習，晚上回家在帶孩子的時候順道看看書。
在這樣如此有學習氛圍的環境下，程頌寧家裡的三個孩子也養成了好學的習慣。
爹孃都如此的卷，當娃的有什麼理由不努力？
小刀正在準備中考，看著聶叔聶嬸這樣努力，晚上奮刷兩套習題。
六斤看爸媽這樣刻苦，也跟著學習小學功
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課，沒過兩月，班主任找到聶母，跟聶母商量六斤上學跳級的事情。
就連最小的冉冉也受到了刺激，懶散的小姑娘一晚上一首古詩，背的朗朗上口。
聶母一開始覺得全家學習這是好事兒。
兒子兒媳還有家裡孩子都上進，這多好，她家將來一定是書香門第。
可等到班主任帶著委婉的關心問她，聶瀚同學是不是在家受到什麼刺激時，聶母臉上幸福滿足的微笑崩裂了。
怕聶母聽不明白，老師給聶母說了一下六斤在學校裡的情況。
上課不聽課，（因為課程簡單，六斤拿著高年級的書自學），下課追著老師問，（問他這個年紀學不到的高年級學科知識），課間不和同學玩，桌子上演算完的草稿紙一大摞。
老師一開始覺得小孩這麼聰明還愛學習這是好事。
可六斤學習的狀態越來越“魔怔”還帶著班裡小孩子一塊卷的時候，老師坐不住了。
小學生的功課不難，有的孩子自己學也能領悟，
一個班裡總有一兩個天資差，腦子轉不過來玩兒的，
有些小孩子趕不上班裡同學的進度，急的哇哇大哭，更有心裡素質差的，一邊學，一邊哭。
老師拿著小哭孩桌上的初一數學題欲哭無淚，
她明明教的是小學四年級，班裡的孩子為何捲成這樣？
任課老師反應到班主任那裡，
班主任找六斤談話，
沒等說幾句，班主任就被六斤慷慨激昂的發言給震到，
“老師，學無止境，不能任性；光陰寶貴，要用寶貴的時間來學習。人生苦短，難道要在這麼小的年紀蹉跎歲月嗎？......”
說完這一番話，六斤用暗帶譴責的目光看著班主任，
好像在說老師你找我談話，浪費我學習的時間了。
正在蹉跎歲月的班主任老師：.......
說完六斤的情況，
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班主任小心翼翼的看著聶母，
“聶瀚家長，我知道家長都有望子成龍的心裡，可聶瀚同學還這麼小，過早學習太多知識會不會拔苗助長了？”
主要是他不是一個人學，他以一己之力拉動全班小孩內卷。
捲到一些小朋友懷疑人生，別說小孩子了。
她已經看到隔壁桌坐著的數學老師已經在準備初中數學的備課教案了。
為什麼授課老師也開始捲了？
小孩子有個無憂無慮的童年不好嗎？？？
聶母被老師的一番誠懇談話說的臉上呼呼的熱，
高興自己孫孫聰明好學的同時，也有點甜蜜的煩惱。
怕聶母不相信，班主任在送聶母出學校時間，特地帶她去六斤的教室看情況，
現在正值課間，透過班裡的後門，聶母看到坐在班裡最中間的孫子。
以六斤為中心向全班輻射，
和六斤差不多的小孩人手一本高年級課本，
要不是隔壁傳來小孩子因為吵架傳來哭聲，聶母都以為自己進了高考衝刺班。
卷，太捲了。
聶母正琢磨著回家怎麼和六斤說學習要勞逸結合的時候，
下午接上幼兒園的冉冉放學時，聶母又被冉冉的幼兒園老師叫去談話。
老師委婉的跟聶母說冉冉在學校的情況，
小姑娘和她哥哥差不多，
哥哥在小學部卷同學，
妹妹在幼兒班卷小孩，
想到班裡話還沒說利索的額奶娃娃嘴裡唸叨著古詩詞，
幼兒園老師想哭一哭，
她當時找工作就想找個錢多事少離家近的，
為什麼幼兒園的工作都這麼不好乾了。
連帶著被兩個孫孫的老師婉言詢問，
聶母這次是真繃不住了。
低頭看著一個勁兒想往路邊報刊蹭想要買書的孫女，
聶母繃起拳頭，
今晚上必須要和兒子兒媳好好聊聊。
他們卷卷他們的，
她的寶貝孫孫必須有個快樂的童年！
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