當天姑姑給楊皓上完課，中午吃飯的時候，倆人聊起了公司的事兒。
楊皓慢悠地說：“姑，咱們這公司算是成立了，接下來您可能得忙活一陣兒。”
姑姑一聽，當時就一愣，心裡琢磨：“這不都是為你準備的嗎？怎麼反倒我要開始忙了呢？”
她疑惑地問：“有啥需要我幫忙的麼？”
楊皓不慌不忙地回答：“您看，我在美國搞了不少歌曲，雖然在那兒註冊了版權，但在國內是不是也得再走一遍流程？也要註冊一遍？”
姑姑琢磨了一下說：“應該是這樣。這兩天我會問問這事兒，你放心好了，姑肯定給你辦妥。”
楊皓又接著說：“我在學習影視的時候，還冒出不少想法，在美國還沒來得及實現呢，這不就回來了嗎。”
姑姑馬上反應過來，問道：“就是你做課題時的那些創意？但那都是按照國外市場設計的，擱國內合適嗎？行得通嗎？”
楊皓回答說：“適合國外的就直接去那邊註冊，這事兒不用您操心，趙哥不是已經去了嗎，交給他就行。
但是有些點子是適合咱們這裡的市場的，就需要麻煩您了。
而且，既然回來了，我有些創作直接就會考慮國內市場，不合適的就按國外的標準來，或者乾脆寫兩個版本。”
楊皓這心裡頭，早就有了盤算好了。他知道這事兒得一步步來，慢慢給姑姑加擔子，很多事情不能急。
姑姑呢，聽著楊皓的話，也開始認真琢磨起來。這心裡頭啊，那可是高興得不得了。
她知道這事兒不簡單，可得好好尋思尋思咋給楊皓把事兒辦得漂漂亮亮的。
畢竟，楊皓這孩子有想法，有才華，她這個當姑姑的，必須得支援他。
最起碼長長鬆了一口氣，覺得自己做這麼多，總算把楊皓拉回了正軌。
姑姑坐在那兒，眼睛看著楊皓，心裡思緒萬千。她回想起這段時間為了楊皓的事兒，自己可沒少操心。
從一開始的懷疑，到後來的深入瞭解。
為什麼呢？因為姑姑找自己的兒子趙磊，詳細瞭解了楊皓在美國的學習情況。
為什麼楊皓在國內的學習表現這麼拉跨，而楊皓和趙磊卻說在美國自己很牛，是好學生。
一開始以為倆孩子吹牛，為了給楊皓洗白，逃避家長的責罰。
音樂就算了，楊皓也沒出專輯，這個不好說成績。
但他知道楊皓投資的幾部電影，都是口碑票房都很好，單純從投資收益角度，楊皓的眼光就是頂級的了。
挨不過老媽盤根問底，趙磊只是從投資角度說了一下。
趙磊不清楚，可他老媽就是這個圈子的呀！她清楚呀！
姑姑仔細瞭解後，尤其是楊皓投資的幾部電影，以及他的小工作室玩的東西后。
才明白國內跟國外的教育差異確實特別大。
要是以楊皓在美國做的事情，放在國內，應該是大學生或者研究生做的事情。
可這卻是楊皓初中就開始做了，而且成績非常好。
這種成績都是頂級大公司做的成。姑姑越想越覺得驚訝，她沒想到楊皓竟然有這麼大的本事。
為這事兒，她跟楊皓老媽老後悔了。
本來為了楊皓回國這事兒，覺得打斷了孩子學業，一直和楊皓媽媽絞盡腦汁給楊皓續上。
姑姑和楊皓媽媽為了孩子的未來，可謂是想盡了辦法。她們擔心楊皓回國後會耽誤了前途，一直在想辦法彌補。
現在聽到楊皓這種要求，姑姑那自然是滿口答應道：“這個沒問題，都包在姑身上，別因為這些雜事耽誤你學習。”
楊皓高興地說：“那就謝謝姑了，到時我把我這些想法都寫出來，其餘的事兒都交給您了。”
一頓飯姑侄兒倆都挺滿意，都覺得達到自己預期了。
逢週末，奶奶領著楊皓奔了錄音棚，在央音學校裡面。
其實，楊皓兒早把這事兒給忘了個乾乾淨淨，原來伴奏已經弄妥帖了，奶奶叫他來主要是聽聽成品怎麼樣。
一進錄音棚，裡頭已經有幾位，見著奶奶進來，一個個都挺客氣：“楊老師好！”，都挺熟悉。
奶奶介紹一下楊皓，楊皓也跟幾位老師挨個兒問好。
客套話說完，楊皓兒戴上耳機，先過過耳，聽聽做好的伴奏啥樣。
一大早兒就出門了，回到家已經是晚上了。
這次的經歷不是很愉快。估計這幫人沒想到，哪兒想到寫歌兒的是個半大小子啊，因為楊皓去的時候穿的是校服。
這些人心底兒裡琢磨著，大人這是為了孩子，想讓孩子露臉兒，硬生生把這兩首歌兒掛上了孩子的名頭。
因此，對楊皓這小子沒怎麼上心。可等到楊皓一出手，拿出了內行專業的意見。
畢竟有前世的成品作參照，國外的編曲技巧也沒少鑽研。
再加上他對這兩首歌的曲子結構、節拍啥的都門兒清，提的意見跟咱國內現在的那些想法兒可不大一樣。
咱們這兒搞音樂的還不怎麼講究編曲呢，得等周董那專輯出來，大家夥兒才能有所改觀。
這下好了，意見不合，一上午就折騰過去了，好不容易才給弄完了這伴奏。
下午，沒想到奶奶果真把閻偉文老師請來了。
錄歌的進展也並不順利，其中技巧的展現多於感情的投入，而且還有成品可作對比。
他提出了不少意見，這是他在國外那些著名音樂工作室學習時養成的習慣。
然而他畢竟只是個半大的孩子，又沒什麼名氣，人家怎會聽他的呢。
身為歌唱家，他能來就相當不錯了，估計奶奶為此託了不少人情。
楊皓對於專業的事情較為執拗，斷斷續續地錄了一個下午，總算完成了。
雖然過程不太順利，但是當大家聽到成品，還是知道這首歌可能成為經典，對樣好的態度好了不少
儘管製作過程中遭遇了種種問題，這些人合作起初也並不盡如人意，甚至經歷了爭執與誤解。
然而，當最終的成果——那首歌曲，在所有人的共同努力之下終於面世時，
它的旋律和歌詞，無疑觸動了在場每一個人的心。
隨著播放裝置的輕輕啟動，那優美的旋律流淌在整個聆聽室內。
每個人的臉上不由自主地露出了驚喜的表情；
他們能夠感覺到，這種傳遞親情，中華民族特有的尊老愛幼、孝敬父母的傳統美德的歌曲，真的是能打動人心。
這首歌不同於一般流行曲的短暫光華，它有著超越時間的魅力，有潛力成為傳唱久遠的經典之作。
對楊皓的態度隨之而然地發生了轉變，正是楊皓的堅持或者說那股子執拗勁兒，鑄就了歌曲中的每一個音符。
在音樂的世界裡，有時成功並非一帆風順，但只要結果能夠打動人心，過程中的所有努力都會變得值得。
大夥兒都挺興奮，準備去慶祝一下。楊皓藉口明兒還得上學，就婉拒了。
奶奶心裡明鏡兒似的，今兒個錄歌，楊皓被輕視了，受了點兒憋屈，心情有點兒憋悶。
奶奶就決定陪著楊皓回家，讓別人去慶祝。
一出了錄音棚，楊皓抱歉的對奶奶說：“這次費了不少人情吧，我就那麼一說，您還真把歌唱家請來了。”
奶奶不在意的說：“好的作品當然值得咱們這麼下功夫，得做到盡善盡美。
本來還尋思給你介紹些人認識，對你以後要從事音樂有些幫助。”奶奶有些遺憾。
楊皓連忙寬慰奶奶：“奶奶，我寫歌就是圖個樂呵，說白了就是一種情感的釋放，情緒到了就想寫出來，
要不心裡憋得慌，不吐不快。寫歌兒這事兒，高興就成，哪兒能指著這吃飯啊。”
一邊說，他一邊挎上奶奶的胳膊，“我這還唸書呢，哪兒有閒心專業搞這些。
您就別給我張羅了，以後要是真寫出點兒啥玩意兒來，您覺得行，咱們自家錄個音，自家聽，自家樂呵就成了。”
奶奶聽了，算是明白過味兒來，笑著拍了拍楊皓的手。
“而且”，楊皓接著說，“國內與國外在這方面很不一樣。
通常來說，國外的版權保護意識比較強，創作者的權益得到更多的尊重和保障。
所以在那裡，詞曲作者和音樂製作人擁有更大的話語權。我更偏好那種文化環境。”
他們一邊交談一邊漫步，途中還巧遇了一個未來的明星，人稱大魔王譚靜。
不知道聽到他說的話了沒有，奶奶跟她聊了幾句便告辭了。
除了這個小插曲，楊皓的日常生活簡單而有規律，主要是圍繞著學校和補習課，他的生活幾乎被學校和補習課所填滿。
這些日子裡，楊皓的日常彷彿被精心安排的鐘表，規律而富有節奏感。
但近來，姑姑和奶奶來的勤快了，她們幾乎成了每週固定的訪客，他們的到訪比楊皓上學還要準時。
姑姑是每週六上午過來，給楊皓上大學中文所需學的內容。
可能是與楊奶奶有過深入的交流後，姑姑改變了教學策略，轉而採取更加互動、探討式的學習模式。
這種變化源於對楊皓學習情況的不確定——畢竟，連他自己也說不清楚到底學了哪些東西，以及學到了什麼程度。
他的學習內容雜亂無章，深度也參差不齊。
現在，楊皓正努力把上輩子積累的知識一點一點撿回來，同時藉助姑姑的幫助來梳理和理順這些知識。
因為誰也不清楚楊皓到底學了些什麼，學到什麼程度了，讓他自己說，他也說不清楚，學的太雜，深度還不一致。
楊皓現在也在把上輩子的知識撿起來，順便讓姑姑給捋順。
有時，趙爺爺也會加入進來幫忙。
作為北師的歷史系教授，他對楊皓的知識體系進行了重新排列和整合。
趙爺爺憑藉自己的專業知識指出哪些知識點是楊皓需要重點掌握的，哪些需要進一步加強，而哪些則可以一帶而過。
這樣的系統學習讓楊皓逐漸明白了自己的學習路徑。
週末的時光，楊皓就是這麼度過，他現在還沉浸其中，樂此不疲。
不過不好的是，實際上大部分都是自己學習就可以了，但現在姑姑老盯著他，受不了。
好在這樣的日子不會持續太久，因為楊皓已經為姑姑準備了一個特別的專案，目前正在加緊完善中。
這個專案將在一週後揭開神秘的面紗，屆時，或許楊皓的學習生活將會迎來新的轉機。
再有就是楊奶奶，每週日上午過來，一上午就跟楊皓探討音樂。他們的討論範圍廣泛，覆蓋了幾乎所有音樂領域。
從器樂到聲樂，從民族到流行，從國外到國內，從樂史到前沿，從唱腔到形體，從樂理到編曲，從古典到現代，無所不包。
器樂方面，他們深入探討了各種樂器的特點和演奏技巧，談論不同樂器的聲音特點和演奏技巧。
無論是絃樂、管樂還是打擊樂器，
聲樂部分，他們不僅討論歌唱方法，還涉及到不同文化背景下的唱腔差異，研究不同的唱法和聲音表現技巧。
無論是美聲唱法還是流行唱法，都在他們研究範圍內，並試圖理解和掌握其中的精髓。
從中國民族傳統音樂的獨特韻味和情感表達。到現代音樂的流行元素和市場趨勢。
還有不同國家和文化背景下的音樂風格和創作理念。
他們一起回顧音樂的歷史發展，從古典到現代的轉變過程中，探討音樂的演變和創新。
關注音樂界的新動態和趨勢，瞭解當代音樂的發展和影響。
唱腔和形體的表現。發聲技巧和舞臺表現力，追求完美的演唱效果。
此外，他們還研究樂理和編曲技巧，深入瞭解音樂的結構和創作過程。
他們還會探討不同音樂時代的風格和特點。
從古典到現代，他們比較不同時期的音樂風格和作曲家的貢獻，以期更好地理解和欣賞音樂的魅力。
楊皓非常喜歡這種聊天似的探討式教學，倆人意見不一來了興致，直接去看相關的文藝演出。
什麼歌劇、音樂會、戲曲、演唱會等等，楊奶奶這方面的資源訊息相當靈通，總能弄到門票。
楊皓覺得這才是生活，除了學習，就是看各種演出，業餘生活多姿多彩。
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