這次來的人還挺全，都來了，楊皓不明所以，出啥大事兒。
轉頭問老媽：“媽，今天咱家有什麼活動嗎？”
老媽肯定的說：“沒有別的事兒，就是你昨天不是說要出一張專輯嗎，今天大家都過來給你參謀參謀。”
楊皓哭笑不得的說：“這有什麼好參謀的，你們懂嗎？”
老媽白了他一眼說：“這是大家關心你，不知好歹。”
三下五除二，把早餐吃完，睏意湧上來了。
楊皓跟大家說：“不行了，我得睡一會兒，大家都別走啊，來了正好給我參謀參謀，我先睡一會兒。”
說完，稍作整理，隨後才把那厚厚的一摞紙穩穩地遞給周哥，
一邊打著哈欠一邊說道：“周哥，您先瞅瞅，我呀得先眯會兒了，等我睡醒了咱再詳談。”
楊皓的眼睛裡佈滿了血絲，眼周還有一圈淡淡的黑影，
此時他的臉上寫滿了睏倦，眼皮都快抬不起來了，一邊打著哈欠，一邊還帶著些許迷糊的神態。
楊皓這一整晚都沒睡呢，這會兒睏意可就如潮水般湧上來嘍，張著嘴就打哈欠，實在是招架不住了呀。
楊奶奶看著他那副疲憊不堪的模樣，心疼得眼眶都微微泛紅了，
連忙擺擺手說：“你趕緊著先去睡吧，這事兒等你醒了再說唄，咋還一晚上不睡覺呢，再說了也沒那麼迫不及待呀。”
楊奶奶臉上滿是關切和疼惜的神情。
楊皓有氣無力地點了點頭，跟大家夥兒都打了一圈招呼，那動作都顯得有些軟綿綿的，臉上還帶著一絲歉意的神色。
然後他拖著沉重的步伐，緩緩地回臥室睡覺去了。
老媽招呼大家：“走吧，咱們先下去吃點東西，楊皓不定什麼時候醒。”
楊皓在那臥室裡頭睡得那叫一個昏天黑地，一直到老媽來把他給叫醒嘍，說是該吃中午飯啦。
楊皓心裡還老大不情願呢，“哎呀，我還沒睡夠呢。”
他磨磨蹭蹭地洗了把臉，迷迷瞪瞪地跟著老媽奔食堂。
雖說沒睡夠，但到了食堂看到飯菜，那食慾還是一下子就上來了，想著“先吃飽再說吧”，於是飯可一點兒也沒少吃。
吃完飯後，接著又回去睡覺咯，“趕緊再睡會兒，把覺補回來”。
這又睡了一個小時，楊皓可算是滿血復活嘍。
精神飽滿，心裡還挺輕鬆自在的，晃晃悠悠地就來到一樓休息室學。
大家夥兒都在那休息室坐著喝茶聊天呢，老爸、老媽還有姑父沒在這兒。
楊皓溜溜達達地走過去，跟大家夥兒打了個招呼，完事兒就坐下了。
先朝著曾黎和譚晶問道：“大美姐，您咋今兒個有功夫過來啦，可有好長一陣子沒瞧見您啦，這麼閒在吶？”
曾大美白了他一眼，說道：“直接叫姐就成，還大美，跟誰學的這是。
這不聽說你要弄專輯嘛，我就過來跟您這位天才學學，指不定以後我也出一張呢。”
楊皓撓撓自個兒腦袋，嘿嘿一樂，說道：“啥天才呀，我這也是頭一遭弄這玩意兒，到時候您要是覺著哪兒不對勁嘍，您可得給把把關喲。”
完了轉頭又問：“譚姐吶？你們文工團也沒活兒啦？”
譚晶搖搖頭，應道：“我也琢磨著出張專輯呢，來你這兒學學。”
“得嘞，那您也給幫忙盯著點兒，哪句唱得不合適您可得給說說。”畢竟人家是客人嘛，先跟這兩位聊完嘍。
按說這倆也沒太熟悉，估計是跟楊奶奶關係不錯，不過來了就是客人
楊奶奶見他們的事情告一段落，便開口說：“寶呀，完事了你說說專輯的事吧。”
楊皓聽得一哆嗦，渾身雞皮疙瘩都起來了。
趕緊出聲打斷奶奶的話：“奶奶，不是說別稱呼‘寶’嗎，我都這麼老大不小了。”
楊奶奶不在意的揮揮手，說道：“別在意這些，趕緊說你的專輯，大家都等著呢。”大家一起點頭同意。
楊皓無奈的說：“好吧，我的創作思路和方式可能跟國內音樂人不太一樣。”
楊奶奶有些迫不及待的說：“你說你的，我們就聽，藝術就是要不一樣才能擦出火花。”
楊皓必須給這麼多歌找個創作出來的理由，否則怎麼可能創作出這麼多不同風格，不同流派，不同型別的歌曲。
昨天晚上整理的時候就想好理由了，不過不知道能不能說得過去，否則又是麻煩事。
真的是一個謊言要用十個謊言去掩蓋，掩蓋到最後暴雷。
楊皓緩緩站起，漫步向黑板的方向，這個屋裡的黑板也保留下來了。
他的腳步伴隨著他的思緒，逐步組織著待會的言辭。
眾人的視線緊隨其動，困惑地揣測他的意圖。
終於，他思路清晰，停住腳步，歉意地露出一絲微笑：不好意思，我在學校養成了習慣，總是覺得要站在講臺上才能發言。
聽到這，大家頓時明白過來，忍不住笑出聲來，那就站在那裡說吧，楊奶奶笑著應允。
楊浩站在講臺上，就像平時在學校那樣開始講自己的創作經歷：“我開始根本不懂音樂，也沒想創作音樂。”
這話一出，大家一陣喧譁，你不懂音樂那幾首歌怎麼來的。
楊皓抬手壓一壓，繼續說：“美國中小學都有音樂教育，我是讀西方音樂史才開始感興趣的。
流行音樂源於歐美，發源於十九世紀，是二十世紀大眾文化的重要代表。
美國是歐美流行音樂的發展中心，也是主要發源地，世界上的流行音樂形態大部分都基於美國音樂發展而來。
如布魯斯（Blues）、爵士樂（Jazz）、搖滾樂（Rock’N’Roll）等美國音樂對世界流行音樂產生了巨大影響。
二十世紀流行音樂的發展主要有兩個轉折點，分別是十九世紀末二十世紀初爵士樂的誕生和 1950年代搖滾樂的出現。
爵士樂和搖滾樂既是美國音樂的代表，也是流行音樂的兩大標誌。
十九世紀末至第二次世界大戰結束之前，世界上的流行音樂主要集中在美國，
以黑人的布魯斯，白人的叮砰巷音樂（Tin Pan Alley）、鄉村音樂（Country Music）以及由黑人文化和白人文化融合而成的爵士樂為主。
其中爵士樂是該時期流行音樂的主要代表，尤其是搖擺樂（Swing）的影響甚大。
「二戰」後流行音樂在世界範圍內得到發展，但隨著世界格局的轉變，
「二戰」後在外交上和美國保持關係的國家和地區，流行音樂都獲得了迅速發展，而以蘇聯為代表的社會主義國家的流行音樂則日益衰落。
1950年代中期，搖滾樂的誕生改變了世界流行音樂的面貌。
1950年代「貓王」（Elvis Presley，美國）的出現使搖滾樂成為流行音樂的主流；
而 1960年代「披頭士」樂隊（The Beatles，英國）的成功不僅使搖滾樂在世界範圍內產生影響，還成為世界流行音樂全面崛起的重要標誌。
1960年代，因美國社會運動頻發，以美國為代表的流行音樂，意識形態出現了較大轉變。
以往的流行音樂主要以敘事和抒情為主，而此時的流行音樂已成為音樂家反映社會問題的一個載體，
如鮑勃·迪倫（Bob Dylan）等一批音樂家在此時發揮出了他們的重要作用。
與此同時，美國黑人音樂——靈魂樂（Soul）得到發展併成為主流，
美國黑人不僅用音樂表達他們的人生態度，還用音樂來爭取自己的權利。
總之，音樂在 1960年代和社會運動緊密結合，成為社會文化的重要組成部分。
與此同時，英國流行音樂隨著「披頭士」和「滾石」樂隊（The Rolling Stones）的成功，
於 1960年代崛起，並迅速和美國流行音樂形成對抗局面，從而打破了美國流行音樂一統世界的局面。
歐美流行音樂的格局隨著英國的崛起，英、美兩國形成流行音樂兩大陣營，相互影響。
1970年代是世界流行音樂大融合的時代，各種音樂風格相互融合、相互交叉，甚為繁榮。
在美國和英國的基礎上，北歐、拉丁美洲等地區的流行音樂也開始得到發展，
如北歐的流行舞曲、牙買加的雷鬼音樂（Reggae）、拉丁美洲的拉丁音樂（Latin Music）等音樂形式的出現，
使世界流行音樂呈現出多樣化發展趨勢。
1980年代後，以美國黑人為主的說唱樂（Rap）和嘻哈樂（Hip-Hop）得到發展併成為新時代黑人音樂的代表。
此外，以歐美流行音樂為基礎，融合了世界各地民族音樂元素的新世紀音樂（New Age）成為世界矚目的焦點，
創新與融合在此時已成為世界流行音樂發展的重要方向。”(資料來自《歐美流行音樂簡史》)
楊皓站在講臺上，滔滔不絕地講述著流行音樂的演變歷程，大家聽的津津有味。
他簡潔地概述了流行音樂的進化史後，轉而分享了自己的音樂創作之路：“我的啟蒙導師，亦或是說，我的音樂指導老師；亞當·鮑徹（Adam Bauch）和茲德拉夫科·布拉熱科維奇（Zdravko Bla?ekovi?）。”
聽到這兩位大師的名字，楊奶奶、周哥、孫姐和大魔王頓時心有靈犀。
在音樂界，鮮有人不知曉這兩人的貢獻。楊奶奶便向那些尚不清楚的在場者詳細解釋了兩位專家的成就和影響。
等大家靜下來，楊皓繼續講述他的經歷：“最初，我學習音樂是出於對人文歷史的興趣，將音樂與哲學、思想及時代背景相結合來研究。
你們也可以翻閱《西方文明音樂史》及《美國流行音樂》兩部著作。
起初，創作並非我的初衷，我沒想著自己創作。
但逐漸在學習過程中，我也開始嘗試著進行自己的創作。”
話畢，楊皓撥出一口氣，如釋重負，總算把創作的邏輯說完整了。
楊皓說的口乾舌燥，走回茶臺，端起自己的杯子，一飲而盡，也不在對品茗之道了。
然後回到講臺，接著說：“所以我做的音樂，都是沿著音樂歷史脈絡和根據當代社會狀況寫的，
有的是純音樂，有的配上了歌詞，歌詞呢有些西化，還有些粗糙，需要打磨。
這個需要奶奶幫忙，找個作詞大家，給幫忙掌掌眼，潤色一下。
至於編曲，我和周哥來弄，您看行不行？”說完看著楊奶奶。
楊奶奶起身，看樣子是也要到講臺上。
“咱就在這坐著說就行，”楊皓趕緊走下來說：“我不是你們想的那樣是什麼音樂天才，靈感一閃做出來的。”
說著在休息區坐下。大家還在回味楊皓的話，對楊皓的經歷感到好奇，小小年紀怎麼跟專家搭上關係的。
姑姑倒是一臉淡定，上次在單位食堂經歷過。
那次是電影方面的學者，問過趙磊她兒子，知道楊皓這些都是錢開道，在美國有錢沒什麼是不可能。
楊奶奶看著手上一張張標準的歌曲簡譜；
音符、調號、拍號、小節線、終止線和各種連線、延音線、重音符、頓音符號等各種符號一應俱全。
再看詞，歌詞倒是有，可是像速度標記、力度標記、裝飾音標記等都沒有。
看來歌詞確實新作的，但是那也夠厲害的，一晚上就寫出這麼多，稱一句天才也不為過。
於是問道：“寶，你這歌詞是怎麼寫的，”楊奶奶一臉好奇的看著楊皓。
楊皓又是一哆嗦，“不是說別這麼叫嗎？”一臉不滿的說。
在開始他的解釋時，他首先深吸了一口氣，整理思緒和情緒。
接著，楊皓詳細描述了自己的創作過程。
他說：“我的創作靈感主要來源於我在學生生活中的各種經歷。
我會把這些經歷進行仔細的分類，每一類都代表了我生活中的一個側面。”
接著開始從各個角度詮釋創作靈感；在學習方面，他提到了承受的各種壓力。
這些壓力來自於課業的難度、考試的壓力以及對未來的擔憂。
每一次面對挑戰，他都從中找到創作的靈感，將這些壓力轉化為音樂的力量。
談到校園活動，他眼中閃爍著回憶的光芒。
無論是參與體育賽事還是文化活動，這些活動給他帶來了無數的快樂時刻和寶貴的人生經驗。
這些點滴記憶在他的筆下變成了生動的音符，讓人能夠感同身受。社交方面的喜怒哀樂也被他細緻地記錄。
從與同學的小爭執到深夜的心靈對話，這些經歷讓他深刻地理解了人性的複雜與美好，也為他的創作增添了豐富的情感色彩。
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