"林先生，您的網貸已逾期四十七天，若今日之內仍未——"
林宇把手機摁滅了。
太陽穴突突地跳，腦子裡亂成一鍋粥。
他環顧四周。
一張堆滿泡麵盒的辦公桌，兩摞落灰的論文列印稿，一塊歪在鍵盤旁邊的工牌——"江海大學 數學與計算機學院 講師 林宇"。
工牌上的照片是他的臉，但又不完全是。
因為他死了。
他清清楚楚記得那條河——三月份，冰碴子還沒化完，十三歲的王小軍在橋下摸魚，一腳踩滑掉進了水裡。
他跳下去了。
抓住了那隻手，但河水太急，腳底打滑，後腦勺磕在了石頭上。
最後的畫面是王小軍被岸上的人拽了上去，而他自己越沉越深。
——然後他就醒在了這張辦公桌上。
一個"林宇"死了，另一個"林宇"的記憶湧進了腦子裡。
花了整整五分鐘，他把前身二十八年的人生消化完畢。
然後整個人都涼了。
前身也叫林宇，江海大學數學系碩士畢業，靠關係混了個最低級別的講師編制。
上課念PPT，遲到早退，學術能力約等於零。
這些都不算什麼。
真正要命的是——這個人渣，騷擾女學生。
不是那種曖昧擦邊的騷擾，是深夜發微信、約單獨"輔導"、動手動腳那種。
前後至少三個女生被他盯上過。
林宇握著手機的指關節發白，翻到了微信訊息列表。
置頂第一條，備註"張院長"：
"林宇，週五教學考核，不透過直接走人。別說我沒提前通知你。"
今天週二。
三天。
前身在這頁上標了兩個字的批註——"唸完"。
他盯著這兩個字看了三秒。
合上了課本。
"同學們。"
沒人回應。
"你們誰昨天點了外賣？"
中間排一個男生茫然抬頭。
"那騎手從商家出發，到你樓下，3.2公里，騎了8分鐘。"林宇拿起粉筆，在黑板上寫了個數字，"平均速度多少？"
有人嘟囔："24公里每小時唄，誰不會。"
"對。但這個騎手中途等了個紅燈，30秒速度是零。下坡的時候飆到了35碼。"
林宇寫下第二行字。
"他在每一個瞬間的速度是多少——這個東西，就叫導數。"
後排，那個架著手機錄影的男生，本來正低頭刷微博。
聽到"外賣騎手"三個字，手指停了一下。
然後他抬起了頭。
講臺上，林宇寫完最後一個符號，粉筆頭擱在黑板槽裡。
他的腦子裡，突然湧進了一股涼意。
不是溫度變化，是某種資訊流——清晰、精確、不可忽視。
【超級教師系統啟用】
【檢測到宿主正在進行真實有效教學】
【當前課堂：4名學生理解"導數的物理意義"——宿主獲得返還：基礎微積分直覺運算能力】
林宇手中的粉筆掉在了地上。
窗外，一隻麻雀掠過梧桐樹梢。
而他的大腦自動解析了那隻鳥的飛行軌跡——速度，加速度，位移函式，每一幀的座標變化——全部變成了清清楚楚的數字，湧進視野。
四個學生理解了，他就能做到這種事。
如果全班三十七個人呢？
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