「本次主題校會，還將向大家宣佈一則好訊息。在『三校攜手，共育新才』的聯考中，我校謝疏同學，斬獲三校文科第一名，讓我們熱烈恭喜謝疏同學！」
啪啪啪——
站在操場上，李慕白抬手鼓掌，武昌國站在他旁邊，也象徵性地鼓掌。
得第二名會全校通報嗎？
那應該不會，而且他首先要考慮的是穩定前十名。
李慕白昨晚已經把請假條給了宿管阿姨，幸好對方只是看了眼便收下，沒有說要去找武昌國核實。
所以中午開完例會，他迅速吃完飯，和謝疏說了下要去列印店拿資料，便匆匆分開。
武昌國列印的材料似乎是政治的思維導圖，囊括四本必修教材。
他從教室後門走進，謝疏正安靜地坐在座位上。
「這是思維導圖？」她扭過頭問道。
「對，武老師列印的，讓我給全班每人發一份。」
「我幫你發吧。」
「好的，謝謝班長了。」
班長，就像一個語言習慣，如果不是刻意去改變，那李慕白可能會一直這樣叫謝疏。
或許，她可以用那個要求讓他改變。
「李慕白。」謝疏拿過一半，她輕聲叫他。
「怎麼了？班長。」
謝疏卻沒說話，空氣陷入幾秒寧靜。
「沒事。」她搖搖頭，心中有其它打算。
她開始分發手上的思維導圖，留下一頭霧水的李慕白……
「李慕白，聽寫吧。」
還是和午後一樣，聽寫完單詞，講解語法和數學。
「對了班長，這個給你。」
李慕白從書包裡拿出一瓶茉莉清茶，他昨晚把書籤夾在了《小王子》中，代替了原本的書籤，他應該回禮的，只是不知道書籤的價值，他在網上搜沒搜到。
謝疏是不討厭茉莉清茶的吧，所以在剛才分開後，他去了一趟小賣部。
茉莉清茶的瓶身還帶著點餘涼，那是他從冰箱裡拿的，他現在又抽出一張紙把瓶身的水漬擦乾淨，才遞給謝疏。
「謝謝，你有嗎？」
「有的。」李慕白又拿出一瓶一模一樣的。
「好。」謝疏輕輕點點頭，她轉而問道，「你喜歡茉莉？」
她大概是感到輕鬆了，白皙的臉上也彷彿帶著點笑容，不再像上週般沉重，李慕白心想。
茉莉清茶的味道是淡淡的甜，它不像糖果甜品一樣的甜度，正好適合他，但他沒看過茉莉本身。
「我不知道，我沒看過茉莉。」
「你想看嗎？」謝疏問道。
「學校裡有茉莉花？」他其實對茉莉花沒什麼印象，可以說除了幾種特別出名的和杏花外，他對其它花都沒有了解過，。
「沒有。」謝疏輕搖下頭，又說道，「但我們可以在窗臺養，茉莉花適合盆栽。」
李慕白側目看去，教室的窗臺其實也就是一排排書櫃的頂部，因為設計比較低矮，高度剛好到窗戶下窗沿，因此也充當了窗臺的作用，上面已經放了五六盆盆栽。
這些盆栽都是教室的固有之物，鐵打的盆栽，流水的學生，它們基本處於自由生長狀態，一些來接水的學生，會選擇將杯中的水澆進花盆裡.
有時候盆栽的枝葉太長了，武昌國會拿剪刀進行修剪，小學時總將老師比作辛勤的園丁，此刻彷彿具象化。
要養茉莉花嗎？李慕白沒有想養的想法，也沒有不養的想法，他對很多東西都無所謂，唯獨關注某人的想法。
「班長，你想養嗎？」他反問。
謝疏輕輕笑了一下，沒有說話，她不置可否。
「先午休吧，中午還是要休息一下，否則下午精神不好。」她轉回身，從書桌裡拿出一個小抱枕——是藍色鯊魚。
她放在桌上，身體微微前傾，最終伏在上面。
上一次在教室休息是什麼時候？
好像是高二第一個學期的第一週的星期一，那時候謝疏和他之間還隔著幾個座位，但此刻對方就坐在他前面，甚至他伸伸手便能挽起她散開的秀髮。
他也趴了下來，由於沒有枕頭，所以手臂被頭壓在堅硬的課桌上。
李慕白做了一個很簡短的夢，夢裡他跌入黑黝黝的深淵，一直一直墜落，彷彿沒有盡頭，他感到害怕，感到恐懼，感到心慌。
直到一朵名為茉莉的花，她是什麼顏色，他想，該是潔白的，和杏花一樣，所以名為茉莉的花便是潔白的，她寬大的花瓣將他穩穩接住，她散發淡淡的花香，他終於感到安心。
很荒誕，但這就是夢，夢是人潛意識的浮現。
叮鈴鈴——
嘶~
手臂沒知覺了，他抬起頭，朦朧的視線中仍然能看見謝疏的身影。
她抽出一張溼巾擦了擦臉，又用梳子理了下有些凌亂的頭髮，隨後紮起來，她這才轉過身，抽出一張溼巾遞給他：
「擦臉的。」
「好的，謝謝。」他揉了下太陽穴，剛從睡夢中清醒，所以腦子有些混亂，以至於忘了稱呼班長。
茉莉清茶已經沒有涼意，他抿了一口，可以，是夢中的味道。
學生漸漸回到教室，陳秋禾狐疑地看了眼李慕白和謝疏。
「疏寶，你今天中午怎麼沒回寢室呀？」她看向謝疏。
「要幫武老師整理材料，就在你的桌子上。」
「哦！我說我桌子上怎麼多了一份政治思維導圖。」她的注意力被轉移到桌上的思維導圖上，好奇地拿起翻看。
……
這時候可別有男生過來問他中午為什麼沒回寢。
「喲，牢白，你在這啊？中午咋沒回寢？」楊坤和趙鋒從後門走進來，前者湊到他身邊好奇地問道。
陳秋禾還在翻看思維導圖的動作立刻停了下來，她豎起耳朵。
「要幫武老師整理材料。」李慕白答道，師命不可違，他作為副班長和班長一起工作，很合理吧。
「呵。」陳秋禾突然發出一聲冷笑，不知是何意味，李慕白就當沒聽見。
「原來如此，當副班長還真是辛苦。」楊坤沒有懷疑，拍拍他的肩便回到自己的座位上。
打鈴上課，第一節便是武昌國。
「這份思維導圖，都拿到了嗎？」
「拿到了。」
「都翻到第一頁，這本思維導圖包含了……」
武昌國神了，竟然親自制作思維導圖，方便給學生背誦，這下學生不得私下喊一聲牢武牛逼嗎？
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