可張騫這裡不是軍中。
這是百川書院, 而且是由劉晊一手創辦建立的書院。
這樣的一個書院，涉及極廣，且招收的都是從軍或者是為國捐軀之士的家眷。不僅不收束脩, 更會教人怎麼賺錢。
額，不對，賺錢這個事應該要引以為傲嗎？
張騫一卡, 也及時的回過神, 同眾人還以一禮道：“諸位有禮。”
與百川書院的學生相比，作為外來太學學子顯得分外格格不入。
“諸位位置在這兒。”請張騫講課, 須安排妥當, 在一處陰涼的屋下, 一應學生都已經習慣在這兒聚合。一位儒雅的郎君出面, 請太學的人到那一處，他們的位置安排在那兒了。
劉晊毫不留情踢出那一腳, 踢得好些人膽顫心驚，卻也由此而生出不敢與百川書院的人有半分不敬之心。老實的聽人安排, 人讓幹什麼就幹什麼。
張騫注意到了, “還有人未入座, 諸位先稍坐。”
“博望侯不必拘謹, 我們能有幸聽博望侯一課, 以窺世界之大，天下之奇, 甚幸，不急。”自有人接過話, 保證不讓張騫尷尬。
不就是等人而已，只要張騫能夠給他們講課，怎麼等都行。
“說的是。公主曾說, 我們所看到的世界有多大，我們的世界就有多大。在此之前，我們以為大漢只有長安之大，後來才知道，便是這大大小小的郡縣，都有幾十個。再後來，我們聽說外面還有匈奴，匈奴之外還有西域。博望侯，是不是西域之外也還有其他的國存在？”好奇之心，因為張騫，因為劉晊曾告訴過他們外面的世界很大，大得他們無法想象。
天外有天，人外有人，是那麼一個道理。
值於此時，張騫面對疑問，很肯定的告訴所有人，“是的，西域之外還有其他國。我所走到，看到的一切，不過是世間的冰山一角。”
引得一片驚歎聲。
張騫能夠感受到底下的學生們發自內心的詫異。
世界之大，於井所見，便只有那井那麼大。
當有一天那樣一個人跳出井時，才會發現，原來世界是那樣的大，人在其中渺小得可以忽略不計。
有些話劉晊是曾經教導過百川書院的，只不過他們都不怎麼願意相信。
在這個時候，張騫的身後亮出了一副圖，輿圖，西域的大致圖。
張騫聽到動靜的回過頭，不看還好，一看人也都傻眼了，劉晊怎麼會？
不錯，這是劉晊根據張騫的經歷畫出來的圖，這圖的位置到底準不準，上臺的人朝臺下的學生們一笑道：“此圖是公主根據博望侯大致所說而繪製的，真真假假，來日希望有人能夠親自前去驗證這圖上的每一個國有多大。”
哇！大致的一個西域圖，希望它可以成為無數人的目標，在將來的某一天，百川書院的人也好，其他也罷，能夠走一趟把這些地方摸熟摸透。或許也可以把這些地方變成大漢的國土。
僅一句話，染起了無數人的野心。
張騫吧，想起天幕所說的漢仁帝幹過的事，那一位了不起，鎮守河西五年，把整個西域攪得天翻地覆，以令西域諸國最後也成為大漢的附屬國，對大漢稱臣，也不得不在最後成大漢的一份子。
有野心，有理想，而且還懂得怎麼給人種下一顆顆種子，讓人朝著那樣共同的目標前進。劉晊是真正的有心人。
張騫感慨無比。
也在此時，太學的人都端坐好了，張騫也不再等候，開口道：“今日和諸位說說我這些年在外的見聞。匈奴強悍，勢大，原以為強盛的大月氏國，他們和匈奴是世仇，當年我奉陛下之令出使西域，本意是要聯合大月氏國一起進攻匈奴。
“可惜大月氏國已然被匈奴逼得不得不遷徙在千里之外。我尋到大月氏國時，他們已然在那一處定居，且安居樂業，無意再起兵戈，自然也拒絕和我們一起對付匈奴。
“然，大月氏國不打，在我離開大漢的時間裡，陛下照樣強勢的對付匈奴，而且接連告捷。我在回來的路上，偶然遇上匈奴人，他們在提起大漢時，言語間流露出對大漢的恐懼。”
這樣的話引起下方學生們的共鳴，有人站起來道：“出擊匈奴的最大的功臣當屬大將軍衛青。”
這自是引起無數人的共鳴的，馬上有人制止道：“當屬陛下，若非陛下排程有功，以一國之力支援大軍北上出擊匈奴，豈有那樣的勝利。”
張騫眨眨眼睛，這百川書院當真是什麼樣的人都有，什麼樣的話也都會說。
劉晊的身份尷尬，饒是衛青確實是立下大功，那樣的功，也是萬萬不能太宣揚，最好能不提就不要提，否則純純是讓劉晊難做，也讓衛青處於風浪尖口。
縱然衛青本就處於風浪尖口中，能省一事還是應該省一事的。
“對，出擊匈奴，以陛下為重，若非陛下堅持，就朝堂上的那些臣子，個個喊著無為而治，和親匈奴以換和平，豈有大軍之勝。陛下英明！”一聲聲的陛下英明，直接響徹整個天際，張騫尋找劉晊的身影，分外好奇到底百川書院是怎麼教人的，竟然能教出這樣的學生們。
不，老師其實也挺厲害。
張騫聽著一聲聲的高喊，一個轉頭髮現，太學的人們一個都跟不上，這活躍性，無可比之處。
雖然太學是朝廷所辦，然而差距一大，難免讓人有些拿不準。
故，此時此刻，張騫的心情更復雜了。
可還是壓下這份複雜，朝堂上的事不是他能管的。劉徹讓他來百川書院是讓他過來講見聞罷了，剩下的事不歸他操心。
“在西域各國中，有一個大宛國，此國中有一種馬，名曰汗血寶馬，因其馬汗如血，故得其名。那樣的馬也是好馬……”張騫衝一眾學子們安撫的一笑，讓他們可以安靜下來，繼續聽他說話，他要是不說，這一趟豈不是他們白來了。
劉晊領衛長公主和劉節、劉據就坐在一處不顯眼的位置，乍一眼看去不明顯，但在那兒卻是可以看得清檯上臺下的情況，也能聽清張騫所說。
人一多，場地大，張騫扯著嗓子喊，好在劉晊的人都聰明識趣，早早的就已經送上甜甜潤喉的湯水，張騫扯著嗓子喊也保證他的嗓子不會受到損傷。
劉據和劉節兩個小的聽得張騫說得有些入迷，衛長公主也第一次知道，原來外面真的很大很寬廣，她自小長在長安，連長安城都沒有出去過，張騫竟然能夠往西域去。
當然，那是極其危險的事。
等到張騫講完，百川書院的學生們齊齊起身，朝張騫作揖謝之，“多謝博望侯為我們授課。”
感謝的話，那樣行以大禮，亦可見他們發自內心的感激。
張騫有一種下回還可以再來繼續給他們上課的想法，百川學院的學生，很好。
好得讓張騫都捨不得就這樣走了。
還以一禮，張騫沒有顯露出來，有人走到張騫之側，“博望侯請，公主在不遠處等著博望侯。”
“以後，我們可以拿下西域嗎？”此時衛長公主不確定的詢問劉晊，好像只要能夠從劉晊的嘴裡得到肯定的答案，事情一定能成。
“會的。不過事情一步一步來。哪怕我們有目標，也不能太急。而是要慢慢的一步步，紮紮實實的走下去。開疆闢土之功，無人不想。但打下來只是開始，跟人鬥智鬥勇，以人心歸附，天下皆安，才是根本。打下的城守不住，甚至無利可圖，這就是賠本的生意。”劉晊嘗試用做生意的角度告訴衛長公主。
衛長公主轉向劉晊道：“治國並非是做生意？”
“治國不是做生意，卻皆為利。百姓無糧受餓，百姓依？朝中官員無利可圖，他們依？父皇安天下而無所得，父皇難道就依？”劉晊道來。
做生意求的是利，而各方誰不是奔著那點利去的，如果得不到利，他們能答應？
答應是不可能答應的。
“所以，治國是儘可能平衡，以令各方得利，從而也讓天下得安。阿姐。”劉晊挑挑眉，那喚的是阿姐，何嘗不是也在教劉據。
劉據還不算太懂，細細品味劉晊的話，好像有些拿不準。
“不太理解沒有關係，阿據先記下。許是將來有一天你突然就懂了。”劉晊安撫劉據，讓他的小腦袋瓜子不用太糾結，想不明白可以放一放，又不是不能放。
劉據走到劉晊那兒，“如果我們想要得到西域，第一件事是不是擊潰匈奴？”
劉晊重重點頭道：“然也。國之大事，在祀與戎。民富而國不強，守不住自己的錢，也守不住自己的人。唯有兵強馬壯，無人敢犯，國中才能安寧。出擊匈奴之事，關係大漢乃至萬世之業，這是父皇一直堅持要打匈奴的原因。”
打匈奴，而且要打敗匈奴的事，是必須要為的事。劉徹的高瞻遠矚，無人可及！
作者有話說：
無
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