就在江野進入測驗中心的那一刻，許多目光已經注視在他的身上。
上午隨著江野的現身，他接取了專題試卷任務的訊息，幾乎已經傳遍了所有序列的耳邊。
所有人都很好奇。
這個在專項競賽中近乎是碾壓了所有人的怪才，究竟能否完成專題試卷任務。
雖然這任務只有區區一分。
但實際上難度可謂是爆表。
別看如今絕大部分序列都已經通過了專題試卷任務，但絕大多數人，都是連續考了十幾次，吃奶得勁都用出來了，才完成了兩次滿分。
大多數時候都是以97或98分憾負一籌。
單次透過率連百分之二十都不到！
……
“江野同學是吧。”
進入走廊最深處的房子，一位女性工作人員早已等候多時。
她遞過來一張試卷。
試卷是溫熱的，顯然是剛剛才打印出爐的新考題。
“規則和普通考試一樣，一共四十道題，時間為六十分鐘。”
偌大的測驗室裡面只有江野一個，他也沒什麼可廢話的，點了點頭，便認真地審閱起這張試卷來。
慢慢地，一絲驚奇的神色浮現在眼神裡。
難怪這專題試卷任務會被作為天才訓練營的入門任務。
這還……真不簡單。
按理說，江野如今已經是做過數萬道題目的人，在天眼圖鑑的幫助下，近十幾年來各種各樣的題型都已經做了一遍。
放眼整個龍國，都無人能出其左右。
然而面前這張試卷上的題目還是大大出乎了他的意料。
知識點確實是生物遺傳分子基礎方面的知識點。
然而題目的難度和設計思路卻是前所未見。
哪怕是某些和他【天眼圖鑑】中相符合的題型，也基本都做了複雜化處理，各種引數眼花繚亂，一不留神就會出錯，更別提估算答案了。
“那就看看我最薄弱的學科，如今能得多少分吧。”
呼。
江野深吸一口氣，從旁邊拿起筆，屋內開始響起嘩嘩寫字聲。
此時，在他頭頂的攝像頭也開始悄然轉動。
實際上會關注江野的絕非只有序列們，更有天才委員會的那些大佬。
攝像頭後。
幾道身影看著螢幕上顯示出來的畫面，眼神饒有興趣，而在他們手中，則是拿著一張表格，上面寫著每道題的題幹，後面還有一個可供選擇的分數表……
這竟然是在實時批改江野的試卷！
“這小子果然和傳說中的一樣，答題速度快的嚇人啊。”
“難怪專項競賽裡面能快到那種程度，也不知道腦子怎麼長得，連思索的過程都節約了。”
“你們說他能得多少分？”
“專項競賽上他生物沒有完成，以前也從未參與過理科考試，不過按照之前的一模成績判斷，大概是在985中境的水準，若是這樣推測，估計這張試卷的得分能在七十五分左右。”
幾位老教授頗為悠閒地討論著。
畢竟江野雖然做題極快，但這專題試卷的難度畢竟極高。
而且就連序列零們做這些專題試卷都要很多次，才能勉強有一次滿分。
他再快也快不到哪裡去。
一晃，十幾分鐘的時間悄然過去。
若是放在一模時期，這個時間，又是寫字不多的理科，他基本上就已經可以交卷了。
但此刻江野的試卷也只寫了一半不到而已。
老教授們看他答題過半，這才轉回目光，一邊審視著他的試卷，一邊開始慢悠悠地批改起來。
三位老教授早已配合多時。
根本不需要過多溝通，各自早已按題目序號分配好了批改任務。
嘩嘩譁——
不多時三人面前的表格前半部分便已然批改完成。
其中一名頭髮花白的教授有些驚訝地抬起筆：“咦，這小子還不賴啊，我這邊的題目竟然一道沒錯，我還以為他起碼要錯三道呢。”
“一道沒錯？”
話音剛落，旁邊的教授就伸過來腦袋，在表格上打量個不停。
“怎麼了？”
“這不對吧，我這邊……也是一道沒錯啊。”
二人同時抬起頭，一起朝第三人面前的表格看去。
當看到上面有一道被判了“x”的題目時，幾個人莫名地鬆了一口氣。
然而下一秒。
他們卻又同時詭異地安靜了下來。
不對啊。
江野寫了半張卷子，就錯了一道題？
要知道，這專題試卷並無大小題之分，每一道題的難度都是相差不多的。
這也意味著，如果按照目前的情況。
即便江野把整張試卷做完，也頂多只有兩三道題的錯誤……起碼是94分以上的分數！
首次參加專題試卷任務，還是從未考試過的理科，並且是他最不擅長的科目——生物。
94？
這個水準雖然和序列零還有一些差距，但差距……絕對不大！
……
很快，又是十幾分鐘的時間過去。
江野的做題速度雖然已經放慢，但依舊是常人所不能及的。
只用了半個小時便完成了整張試卷。
“回去吧，十分鐘後，積分榜上會更新你的積分，若是獲得了積分便是通過了，沒獲得就是沒透過。”
工作人員收走了他的試卷。
江野有些不滿意地看了一眼試卷，嘆了口氣，轉身離開。
靠！
果然還是不行。
就算有著【天眼圖鑑】的輔助，還是起碼有四五道題都拿不準答案，這還只是生物的一部分知識點而已。
然而在攝像頭後面。
三位來自各大高校的教授，早已面面相覷。
他們看著江野離開的背影。
又低頭看看面前的評分表，上面是一個頗為顯眼的93分，和之前預測的相差無幾。
但真正讓他們震驚的不只是分數。
“這小子到底怎麼回事？”大家的表情怪異至極。
“太怪了。”其中一名教授仔細盯著螢幕，覆盤著剛剛江野的所有答案：“若是單看分數，他的生物水平應該已經有G15境界，結合他的奇怪天賦，倒還可以理解，只是這答題的內容……明明基礎如此之差，很多題都已經答歪了，卻又總是莫名其妙地拐了回來。”
“我總覺得有點不對勁……”
幾個人同時點頭。
他們還從未遇見過如此怪事。
分數，怪！
一個按理說是985水準的學生，在自己毫不擅長的科目中，一舉考出了頂級G15天驕的成績也就罷了。
更離奇的是，江野的學習基礎。
如果單從測試過程來看，他的基礎可謂是慘不忍睹！
各種本該出現的公式經常缺漏，答題過程歪七扭八，和標準答案相比，繞了好幾圈都還要多！
就像是那種實力不濟的學生在蒙答案的既視感。
簡直是愧對天才訓練營成員的稱號！
然而偏偏江野眼看就已經要偏離題目的時候，卻又總能透過一個匪夷所思的角度，繞了一大圈蒙了回來了。
然後得出一個正確答案！
從這個角度來看，他要麼是運氣極好。
要麼……就是答題能力高到不可思議！
這樣的場景讓幾位出自高校的教授們覺得莫名熟悉。
因為在科研中，常常有類似的情況。
研究人員面對無從下手的難題，會嘗試利用一切可利用的條件，耗盡畢生所學，從各種離奇方向下手，在經過大量推演之後，最後創造出一個南轅北轍，卻又能解決問題的切實方案！
仔細回想起來……
江野的答題過程，竟和這“創造”的過程如出一轍！
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