回到唐王莊之後，李建成並沒急著再給孩子們上課，而是放任他們在莊子裡安全的空地上自由玩耍了一陣，消耗掉剩餘的精力。
直到暮色四合，才招呼他們回來吃晚飯。
晚飯後，重頭戲來了——個人衛生課。
李建成將小傢伙們召集到特意改建出的、擁有長長一排水泥洗手池和鏡子的“盥洗室”。
他拿著兩塊黃澄澄、帶著些許鹼味的方塊，演示道：“看好了，這是胰子，洗手、洗臉用的，搓一搓就有沫子，比皂角好用多了！”
這是科研部那幫人在搞油脂化工時的隨手副產品，被李建成立刻拿來廢物利用，哦不，是提升生活品質。
接著，他又拿出幾套造型奇特的細毛小刷子和一支支金屬軟管。
“這個，叫牙刷和牙膏，以後每天早上起床，晚上睡覺前，都得用它來刷牙，把牙縫裡的食物殘渣刷乾淨，不然以後牙齒會壞掉，疼起來可要命！”
牙膏牙刷，可是系統的產物！沒錯，他那不靠譜又偶爾給力的“商城”又上新了！
從正月初五結束休沐、朝堂復工開始，他手邊的事就一樁接著一樁，忙得腳不沾地，規劃唐王莊、監工大唐皇家科學院、推動科舉改革、操心土豆春種問題……
幾番忙碌之下，自然也就忽略了那個看起來功能強大，但在他龐大計劃面前總顯得積分捉襟見肘的商城。
直到三月初，諸事稍稍理順，他才終於得了點空閒，抱著試一試的心態再次打開了腦海中的商城介面。
這一看，差點讓他直接原地起飛！
商城居然更新了！而且一下子上架了十種新品！
【牙膏牙刷套裝】：積分（不限量）。
【筆記本】：積分（不限量）。
【中性筆】積分一百支。
【鉛筆】：積分（不限量）。
【1:1可拆卸式內燃機模型】：積分一臺（限購五臺）。
【打火機】積分一個（不限量）。
【選育肉豬種】：積分十頭（不限量）。
【學生專用尺子套裝（木製）】積分一套（不限量）。
【高倍數顯微鏡】：積分一套（限購十套）。
【小初高教材課程解析專用平板電腦（太陽能離線版）】：積分（限購十臺）。
這些看起來很有用，實際上也他孃的確實逆天有用的新商品，瞬間點燃了李建成的購物慾！
買！必須買！傾家蕩產也要買！
他眼睛冒著綠光，開始瘋狂點選兌換按鈕，心裡的小算盤打得噼啪作響：
【牙膏洗刷套裝】一萬積分不限量？
基礎衛生保障，買了！
【筆記本】一萬積分不限量？
知識傳播載體，買！
【鉛筆】一萬積分不限量？
啟蒙計算神器，再買！
【中性筆】五千積分一百支？
書寫效率革命，先花三萬積分直接屯上六百支！足夠初期教學和辦公使用了。
【內燃機模型】二十萬積分一臺，限購五臺？
這可是內燃機！超越蒸汽機的下一代動力心臟！雖然只是模型，但其結構和原理足以讓老墨少走十年彎路！一百萬積分？直接拉滿！不眨眼！
【打火機】一千積分一個？
方便生活，提升逼格，那就先搞二十個也才兩萬積分！給核心人員配發。
【豬種】一萬積分十頭？
改善肉質，豐富餐桌，花兩萬積分先來二十頭養在莊子上做種豬！
【顯微鏡】一萬積分一套，限購十套？
開啟微觀世界，推動生物、醫學、材料學發展的神器！十萬積分？沒問題，消費十萬繼續拉滿！科研部、醫學院未來就靠它了！
【尺子套裝】一千積分一套？
教學基礎，那就先買上兩萬的，來二十套！
【平板電腦】五十萬一臺還限購十臺？
臥槽！
正好他還在為如何高效教授那些數理化知識憂心，這玩意兒簡直就是量身為他定製的教學外掛！內建解析課程，太陽能，離線使用！五百萬積分？十臺拿下！有了它，教學效率能提升無數倍！這錢花得最他媽值！
一番瘋狂操作下來，光這次消費就足足花了李建成六百二十二萬積分！直接又“充值”了十三箱銀錠子，足足六百二十四萬積分才把這些關乎未來國運的“寶貝”全部拿下。
兩次購物，共充值十四箱銀錠子，合計銀四千二百斤，六萬七千二百兩，六百七十二萬萬積分，花的只剩下十八萬五千積分。
貴是真他孃的貴，心疼得李建成肝兒顫，都快尿血了。
從後世穿越來的他自然知道，有好多東西壓根就不值那個價錢！
就比如那中性筆，劃下來五十積分一支，按照他那不太精確的換算，差不多相當於後世的一百五十塊錢！
他孃的！誰家好人筆賣這麼貴？！
（當然也有例外，也有三五七八百，幾千甚至上萬的也有，不過咱們此時討論的是學術，而不是技術！）
這哪是商城？這分明是搶錢！
可誰讓大唐現在造不出來呢？核心技術掌握在別人（商城）手裡，那就活該被卡脖子，被當肥羊宰！
雖然價格離譜得他想罵娘，但有用也是真的有用！
為了大局，這冤大頭不當還不行。
尤其是那十臺平板電腦和五臺內燃機模型，李建成光是想想它們能對教育和工業帶來的顛覆性改變，就覺得這積分花得……額……大機率不虧，甚至從長遠看，簡直是血賺！
他只能這樣安慰自己那顆滴血的心。
畢竟，其中一臺內燃機模型現在已經擺在了老墨的小房間裡，供他研究。
他猶記得幾天前，當他將這精密得如同藝術品的模型交給老墨時，老墨那雙因長期熬夜而佈滿血絲的眼睛，瞬間迸發出的、如同餓狼見到血肉般的精光！
老墨顫抖著手，撫摸著冰涼的金屬部件，對比著《工業百科全書》上那些複雜晦澀的插圖和解剖圖，嘴裡唸唸有詞，時而狂喜，時而困惑，整個人都陷入了一種瘋魔的狀態。
然而，這虎批玩意兒研究到興頭上，居然指著書中“航空母艦”的龐大插圖，扭頭就用那雙充滿求知慾的眼睛盯著李建成管他要。
李建成當時差點一口氣沒上來！航空母艦模型？！ 你他孃的是真敢想啊！
他看著老墨那因為他（暫時）拿不出來而瞬間流露出的一絲“你怎麼這都沒有”的鄙視眼神，氣得差點當場表演一個原地爆炸。
講真的，要不是看老墨已經為了科研事業熬得快形銷骨立、眼看就要羽化登仙，動手的話容易直接把他送走從而吃席……那他李建成還真的要跟老墨這“批養的”好好“切磋切磋”！
而此時的李建成，正耐心且認真地教導孩子們如何擠牙膏，如何上下左右地刷牙，如何用胰子搓出泡沫洗淨小手和小臉。
與前幾天時被老墨氣的那無能狂怒的神情不能說一模一樣吧，那隻能說是毫不相關。
孩子們覺得新奇不已，尤其是刷牙時滿嘴的薄荷清香和泡沫，讓他們覺得既有趣又彆扭。
監督著所有孩子完成洗漱，甚至一個個掰開小嘴檢查牙有沒有刷乾淨，又看著他們用熱水泡了腳，李建成這才像老母雞一樣，把這群變得香噴噴、清爽爽的小傢伙們趕回通鋪宿舍，挨個塞進被窩。
“都乖乖睡覺，不許交頭接耳！明天還有新花樣等著你們呢！”他故意虎著臉嚇唬道。
孩子們在被窩裡露出小腦袋，看著這位雖然要求古怪但似乎無所不能的“先生”，乖乖閉上了眼睛。
忙碌而充實的一天，終於在唐王莊寧靜的夜色中落下帷幕。
李建成輕輕掩上房門，長舒一口氣。
一直從窗戶處看著孩子們都睡著了，呼吸變得均勻綿長，李建成才輕手輕腳地離開，回到了自己那間同樣簡樸卻堆滿了各種圖紙和計劃書的房間。
他長長舒了一口氣，揉了揉有些發脹的額角。
帶孩子，真他孃的比帶兵打仗還累！
打仗講究一鼓作氣，勝負分明；可教育孩子，卻是潤物無聲，牽涉到無數未來的可能性，勞心勞力，半點馬虎不得。
不過，這種疲憊中卻帶著難以言喻的充實和希望。
小傢伙們裡幾個有主意的，都已經明確了自己想做的事，這讓他無比欣慰。
那他這個做先生、做大伯的，自然要竭盡全力為他們提供最好的助力，鋪平前方的道路。
他的腦海中迅速閃過一張張稚嫩卻堅定的面孔，以及對應的培養方案：
高明想學習治國，這好辦，本來就有他父皇李世民親自帶著，觀摩朝政，學習帝王心術，這是最正統的路徑，他只需從旁引導，避免其走入歧途即可。
青雀想要鑽研格物科研，已經拜了老墨為師，有老墨帶著，他放一萬個心。
阿衝對詩詞書畫感興趣，這是風雅之事。
閻立本如今就在朝中，其畫技冠絕當世，文學修養亦是不凡，請他來做老師，再合適不過。
李承鸞想學經商掙錢，馬周作為大唐皇家商會的執行總裁，對經濟之道頗有見解，正是最好的老師。
讓他們父子一起學，說不定還能成為大唐未來的商業巨頭。
尉遲大黑心思單純，就是喜歡種地。
這簡單，明天就把他“發配”到莊子上最肥沃的試驗田裡，讓他跟著經驗最豐富的老農從頭學起，理論結合實踐，說不定真能培養出個農業專家來。
至於小恪和麗質，一個想周遊世界，一個想領兵統將，這倆孩子的志向都對體魄和意志有極高的要求。
李恪的“周遊世界”絕非遊山玩水，需要強健的體魄應對長途跋涉、惡劣環境，也需要基本的自保能力。
麗質 的“女將軍”夢想，更是需要打下堅實的武道基礎。
磨鍊體魄是第一要務，讓誰來呢？
李建成摩挲著下巴。
薛仁貴確實是個好人選，武藝高強，為人正派，但他如今在外，且一個大男人來教麗質這個小姑娘，終究有些不便。
他忽然想起妹妹平陽昭公主李秀寧，她當年的娘子軍中，就有幾位武藝高超、經驗豐富的女護衛，若能尋來作為這幫小傢伙的武道啟蒙師傅，那是再好不過。
這事得問問二郎，看他是否知道那些人的下落。
至於剩下的那些還沒找到方向的孩子，李建成心中澄明。
他要做的，不是強迫他們立刻做出選擇，而是 “讓他們看到更多的東西”。
“睜眼看世界，世界在眼前。”
他低聲重複著這句話。
只有讓他們見識到更廣闊的天地，接觸到更多元的知識，經歷過更豐富的體驗，他們才能從這紛繁多彩的世界中，尋找到真正能點燃自己內心火焰的那件事。
想到這裡，李建成心中一片豁達。
把梳理好的“助教”名單放到桌旁，明天派人給二郎送去，讓他來安排，以後這些助教帶上午，自己帶下午，完美！
如果二郎有時間，他都有想法讓二郎來上幾堂關於忠君愛國的思想教育課。
有關於這群小皮猴子的教育問題，李建成打算暫時就先按照這個“因材施教”加“廣開眼界”的框架來辦了。
至於日後還要不要再加大投入，引入更多更專業的資源，那就要看這些小傢伙們，是不是真能如他們今天所言，朝著自己選擇的方向堅持下去。
他深知，興趣是最好的老師，但堅持才是成功的至理。
今天在這小山坡上，他們可以因為新奇和氛圍，或者是小朋友天馬行空的意願說得天花亂墜、鬥志昂揚。
可明天，當李泰面對複雜的公式和枯燥的實驗資料時，當尉遲大黑在田間地頭被烈日曬脫皮、被暴雨淋成泥猴時，當麗質在練武場上摔得渾身青紫、累得胳膊都抬不起來時，當李恪學習地理天文感到頭暈目眩時……他們是否還能保有今日的熱情？
是否會因為遇到困難和挫折就退縮不前？或是因為吃不了那份苦，受不了那份罪，而輕易地將今天的夢想棄如敝履？
若真是那樣，今天這場面搞得有多令人感動，來日他們的放棄就會讓現實顯得有多諷刺，他這先生的臉也會被打得又腫又狠。
想到這裡，李建成心中那因孩子們找到夢想而激盪的熱血，稍稍冷靜了下來。
“絕不能操之過急……”他告誡自己。
那就穩穩地搞，慢慢地來……一步一個腳印，一點一滴地積累。
教育，從來都不是一蹴而就的狂飆突進，它更像是一場春風化雨、靜待花開的漫長耕耘。
而且，這些孩子的人生道路，絕非是他這個“先生”能夠一言而決的。
孩子父母的意見也至關重要。
李世民對承乾的期望，尉遲恭對寶林的規劃，長孫無忌對沖兒的安排……這些身為帝國頂樑柱的父親們，他們想要自己的孩子長大後成為什麼樣的人、做什麼樣的事，他們的考量往往更加複雜，交織著家族、朝局和未來的利益。
當然，還有孩子自己的意願。
隨著年歲漸長，見識開闊，他們今天的想法或許會改變，這再正常不過。
自己這個先生，可以教，可以引導、可以指點迷津……李建成清晰地定位著自己的角色。
但最終的選擇權，還是應該交還給孩子們和他們家庭。
我可以提供平臺和可能性，但不要輕易替他們的人生下最終決定。
想通了這一點，他感覺肩上的擔子彷彿輕了一些，但責任卻更加明確和深遠。
他不再是那個試圖憑一己之力扭轉所有人命運的“穿越者”，而是迴歸到了一個更本真、也更強大的位置。
一個開明的引導者，一個資源的提供者，一個夢想的守護者，同時，也是一個尊重個體選擇和現實規律的智者。
夜色漸深，屋內陷入一片寧靜的黑暗。
窗外，繁星點點，如同那些孩子們眼中初生的、尚未可知的未來。
他知道，明天太陽昇起時，他將帶著這份更加成熟和從容的心態，繼續他這“大唐皇家育兒園”園長的旅程。
路還長，但方向，已然清晰。
他熄了燈，躺在床榻上，窗外月色如水，映照著他嘴角一抹滿足而期待的笑容。
明天，又將是為這些小樹苗澆水、施肥、引導他們向著陽光自由生長的新的一天。
二郎安排“助教”估摸著也需要一兩天的時間才能安置妥帖，那這一兩天該帶他們見一點什麼世面，或者做點什麼呢？
第二天一大早，天光才微微放亮，唐王莊的寧靜就被打破了。
老墨是個雷打不動的實幹派，幾乎是與日出同步，就來到了孩子們的宿舍外，輕輕晃醒了還在流口水的小胖子李泰。
李泰迷迷糊糊地被拽起來，揉了揉眼睛，一想到要去那神奇喧鬧的科研部，頓時睡意全無，手腳麻利地穿好衣服，頂著亂糟糟的頭髮，屁顛屁顛地跟著老墨走了。
他們這一動，其他孩子也陸陸續續被吵醒。大家看著青雀空蕩蕩的床鋪，又看看外面才矇矇亮的天色，一時都有些茫然。
太子李承乾到底年長些，有了點責任感。
他看了看窗外那片他們親手種下、寄託著希望的試驗田，靈機一動，提議給他們昨日種下的試驗田澆水。
這個提議立刻得到了響應。
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