他明明是在準備展示課糊弄材料，下週展示課上，如果格蕾絲和米婭什麼都放不出來，他至少可以提前拿出一份看起來足夠厚、足夠正式、足夠讓人聽完之後不知道該怎麼反駁的報告。
到時候誰要是問「格蘭瑟姆教授，您的學生為什麼沒有完成任何有效施法？」
他就可以說「新魔法體系初期，不宜以舊魔法的外顯釋放作為唯一評價標準。」
再加上什麼「結構穩定性觀察階段」、「低外顯閾值」、「個體化進度差異」、「過早釋放會破壞法術位成型」之類的補充說明。
一套話砸下去，至少能把場面拖過去，只要場面拖過去，他就還有時間繼續想別的辦法。
比如拖到季度報告，拖到協會審計，拖到天氣轉暖，拖到南方莊園降價，拖到他找到辦法拿錢跑路。
總之，人生在世，能拖一天是一天。
但這種話顯然不能對馬爾科說。
於是喬瑟夫點了點頭說道：「只是一些初步整理。」
馬爾科聽完，神情頓時肅然起敬。
竟然還只是初步整理？馬爾科想起學院裡那些老教授。
要知道，學院裡那些老教授們每次展示課前所謂的準備材料，不是從學生成績表裡抄幾段評語，就是讓行政處幫忙把去年報告換個日期。
更有的，連課題名稱都懶得改，交上來的文件裡還能出現上一任學生的名字。
最離譜的一次，某位教授在火系實訓課展示材料裡，寫著「冰霜凝結術訓練階段總結」。
當時，行政處的書記員小心翼翼地提醒他：
「教授，您的課題是火系……」
那位教授沉默了一會，面不改色的表示：
「那把冰霜劃掉，改成烈焰不就好了嗎？」
行政處又提醒他，後面還有「低溫環境適應性」幾個字。
老教授眼皮都沒抬：
「那就改成極熱環境適應性，這點小事還要我教你嗎？」
馬爾科當時站在旁邊，第一次深刻意識到，所謂皇家魔法學院神聖不可侵犯的學術尊嚴，有很大一部分，全靠他們行政處在謄抄文件時的瘋狂粉飾和手下留情。
教授們負責高深莫測，行政官們負責把他們的高深莫測狗屁不通的夢話翻譯成審計組看得懂的廢話。
縱觀整個帝國魔法界，真正為學術專案進度操碎了心的，可能只有行政處。
所以馬爾科對那種願意提前準備材料、主動梳理課題、甚至還能自己寫出完整標題的教授，天然就有一種好感。
更何況，這個人是喬瑟夫·格蘭瑟姆。
帝國最年輕的大魔法師。
別人是被催著交材料，喬瑟夫先生卻已經主動開始準備展示課報告，這就是差距。
喬瑟夫被馬爾科那種狂熱的眼神盯得心裡有些發毛。
為了掩飾尷尬，他下意識地拉開抽屜，將幾張平時隨手亂塗亂畫的廢稿紙抽了出來，胡亂塞進了那疊報告裡。
這些東西本來只是他在想怎麼糊弄經費時寫下的廢稿，上面都是什麼新魔法教育體系、失敗空間、自主練習日製度草案之類的廢話，還有幾張歪歪扭扭的各種亂七八糟的圖。
但管他是什麼，湊點頁數，紙越厚看著越像回事。
喬瑟夫原本只是想讓報告看起來厚一點。
結果馬爾科看到這些術語之後，眼神更亮了。
天吶……格蘭瑟姆教授這根本不是在準備一次普通的展示課！
普通教授的展示課，是讓學生上臺放個火球、凍個杯子、點個蠟燭，而格蘭瑟姆教授的展示課，顯然不止於此！
他在建立一整套新的評估標準！
新魔法不能用舊魔法的是否立刻釋放法術來衡量。
它應該有自己的觀察指標，就像格蘭瑟姆教授草稿上寫的這些一樣！
馬爾科越想越覺得頭皮發麻，一種見證歷史的使命感擊中了他。
他忍不住問道：
「先生……這份偉大的手稿，需要我立刻帶回行政處，整理成正式遞交版本嗎？」
喬瑟夫聽到這句話，心裡頓時一動。
正式遞交版本？
他自己寫，最多寫出一份糊弄材料，但如果讓行政處按協會專案規格整理一遍，那效果可就截然不同了！
全套一上，哪怕裡面什麼實質內容都沒有，也能顯得特別正式不是嗎？
等展示課上兩個學生什麼都放不出來，他就可以把這份正式報告往桌上一放。
退路，這不就有了嗎？
喬瑟夫心裡滿意，臉上卻沒有表現出來，只是從容地點了點頭。
「可以。」
「我明白了，先生！」馬爾科鄭重其事地將那疊草稿抱在胸口，
「我會按協會正式專案材料規格整理的！」
喬瑟夫其實完全不知道他明白了什麼，但送上門的免費高階排版勞動力，不用白不用。「去吧，辛苦你了。」
「能為您效勞，是我的榮幸！」
馬爾科走到門口，忍不住再次回頭，看了一眼坐在辦公桌後的喬瑟夫。
只見這位年輕的大魔法師已經重新低下頭，拿起羽毛筆，在另一張紙上繼續書寫。
窗外的光落在他深藍色法師長袍的肩線處，襯得那道背影安靜而從容。
馬爾科心中油然而生敬意。
看啊，這才是真正的奧法先驅！
別人還在等著看他的笑話，他卻已經在一片廢墟中，默默的為整個體系搭建新的基石。
馬爾科抱著材料離開實驗塔的時候，腳步比來時更快。
喬瑟夫聽著腳步聲遠去，終於放下羽毛筆，長長舒了一口氣。
還好，至少展示課的臺階有了。
他靠回椅背，揉了揉眉心，認真思考起另一個問題。
正式報告都有人整理了，那他是不是可以繼續睡一會？
另一邊，馬爾科帶著那疊材料回到行政處。
行政處位於學院主樓一層靠後的區域，外面看起來不起眼，裡面卻堆滿了成排文件櫃。
每一個文件櫃上都貼著不同年份、不同專案、不同教授姓名的標籤。
如果說魔法學院的主塔象徵著知識與榮耀，那麼行政處大概象徵著這些知識與榮耀背後所有沒人願意填寫的表格。
馬爾科剛進門，幾個正在整理展示課名單的行政人員就抬起了頭。
「馬爾科，又是格蘭瑟姆教授那邊的文件？」
「聽說他今年終於招到學生了？」
「就是那兩個被皇家學院退回來的？」
「一個三皇女，一個鐵匠女兒是吧？」
有人壓低聲音問：
「這次展示課，他真要讓她們上？」
馬爾科把羊皮紙放到長桌上，抬頭看了那人一眼。
「注意措辭。」
那名行政人員立刻閉嘴。
馬爾科平時雖然好說話，但一旦涉及正式專案材料，他比學院裡那些老教授嚴肅多了。
旁邊一個年輕文員好奇地湊過來，看了一眼最上面的標題，好奇念道：
「《法術位結構穩定性優先原則與低外顯階段觀察報告》？這是什麼？展示課報告？」
馬爾科沉默片刻，然後緩緩說道：
「不只是展示課報告，格蘭瑟姆教授這次展示的，恐怕不是一兩個法術，而是一套區別於舊魔法實訓課的新評估標準！」
辦公室裡幾個人都停下了手裡的活，過了好一會，才有人小聲說道：
「可是展示課不是看學生成果嗎？」
馬爾科看了他一眼說道：「那是舊展示課。」
「舊展示課？」
馬爾科沒有繼續解釋，因為他也還沒完全想明白，但不妨礙他理解了格蘭瑟姆教授。
於是行政處當天多了一項臨時任務，整理格蘭瑟姆教授展示課報告草稿，按照協會正式專案材料規格謄抄。
然而，在魔法學院這種地方，任何只要稍微像樣一點的機密，一旦進入了行政處這臺漏風的機器，就絕不可能僅僅停留在行政處。
最初，只是一個文員去隔壁檔案室借舊專案報告模板的時候，隨口說了一句：
「格蘭瑟姆教授已經開始準備展示課材料了。」
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