「我在忙，請待會再來。」
林正顯得多少有些不耐煩。
一份前無古人後無來者的滿分試卷擺在自己面前。
天王老子來了，都得再等等。
可是。
門外的人聽到聲音不但沒有等待，而是直接闖進了辦公室。
林正這才發現。
門外並不是一個人。
而是一群人。
「林主任！出大事了！」
林正一愣，噌的一下站了起來。
說話的人叫周金博，是本省數學閱卷組的組長。
能讓一個組的組長急匆匆的趕過來，事情肯定不小。
「怎麼了到底？出啥事了？」
周金博遞過一個檔案袋：「這有一份滿分數學試卷。」
「數學……滿分啊？」
林正神色一鬆。
相比其他科目來說。
數學滿分不算什麼。
因為這門學科存在絕對答案。
不排除有天才學子真的天賦異稟，能全部答對。
像山河省這樣的考試大省，每一年都有將近兩位數的滿分數學試卷。
因此林正覺得數學組大驚小怪了。
「數學滿分你們自己覆核就對了，找我不是多此一舉嗎？」
聽到這話。
回答他的不是周組長。
而是他身後的其他幾個人。
「林主任，我們物理組也有一份滿分卷子。」
「生物組同樣有。」
「化學也是一樣。」
林正整個人都愣住了。
這個時候他才看清楚。
站在周金博身後的，全都是本省各學科閱卷組的負責人。
「你們……這是？」
沒等他發出問題，一位女老師認真道：「英語組也有一份滿分卷子，您知道的，英語主觀題較多，但這份卷子我們一致認為應該滿分。」
！！！！
！！！！
！！！！
林正整個人都石化了，身體像是被灌了鉛一樣：「你們說的卷子不會是同一份吧？」
眾人無言。
沒有人說一句話。
但此刻的無言，卻勝過千言萬語。
五位閱卷組長的沉默，證實了林正的問題。
起初。
他們只當是自己手裡出現了一份平平無奇的滿分試卷。
但是。
當數學組長和物理組長閒聊時提起這事，發現這兩份卷子的考生資訊一模一樣。
出於好奇。
數學組長周金博又去問了其他幾個科目。
這才有了今天這種局面。
周金博將五份試卷交到林正手裡，感慨萬千。
「林組長，這是頂天的大事兒啊！」
「該考生近乎全科滿分！」
「這在我國的歷史上是絕無僅有的！」
「您看看這試卷，彷彿就像是印刷體一樣。」
試卷來到林正手裡。
他感覺到無比沉重。
每一個數字和每一個字母，就像是用打字機印上去的一樣。
工整的不像人能寫出來的。
就在他驚訝地說不出話的時候。
英語組的組長還在一個勁的感嘆。
「從業二十多年，我從沒見過這樣的考生。」
「一般的理科學生，英語都不太可能滿分。」
「但是這位同學的閱讀理解和作文都無可挑剔。」
「我甚至一度懷疑過他的國籍。」
「五科滿分，這在我們省的教育史上將是濃墨重彩的一筆……」
林正突然出聲：「不。」
眾人：「？？？」
「六科！」
林正指了指身後的肖旭剛。
「你們沒看肖組長在這呢嗎？他比你們來的早啊！」
一時間。
房間內的氣氛有些凝固。
這——！
這怎麼可能？
周金博驚恐地看向肖旭剛：「語文滿分？這不大可能吧？」
肖旭剛的三觀也是碎的：「我正在和主任申請覆核，確實是滿分。」
「是同一個人嗎？」
周金博還是不太相信自己的耳朵。
「我們拿來的可是理科試卷啊！」
且不說這詭異的語文滿分是怎麼回事。
他們手裡的這五份卷子，可都是理科生的卷子。
數理化滿分很正常。
如果再加上語文滿分，那說明這名考生是一頂一的天才啊！
肖旭剛連卷子都不用看，就肯定道。
「你們說卷面整潔，那就肯定是同一個人了，准考證號尾號043？」
這話一出。
屋子裡一片寂靜。
針落可聞。
見證歷史了！
一科滿分，都算是萬里挑一了。
這位準考證號為043的考生竟然做到了全科滿分。
恐怖如斯啊！
尤其是。
語文英語這種主觀意願性極強的科目，他都能拿到毫無爭議的滿分。
簡直就是奇蹟。
一念至此。
林正將那六個檔案袋工工整整的放在桌上，立刻吩咐道。
「快！你們各組再抽調精幹力量，把試卷覆核三遍！一定要確保客觀題部分的正確率。」
周金博：「主任我們都覆核十來遍了……」
「哪那麼多話！」
林正怒了。
生氣是因為著急，而不是針對某個人。
「全部再覆核，我們要對歷史負起責任！」
「另外。」
「抽一部分人，把考試當天的錄影調出來。」
「逐幀觀看這位考生的考場行為。」
「一定要確保他沒有任何抄襲的行為。」
眾人心中有些小嘀咕。
你說抄個一本二本，是有可能的。
但抄出全科滿分，那是根本沒有可能的。
你就算讓當下最先進的AI大模型來考試，也不可能拿到滿分。
但是他們能理解主任的嚴謹態度。
六科滿分，一旦公佈。
肯定會震動全國，媒體都會爭相報導。
十幾億人民都會盯著這六份卷子。
這還不算。
就像主任所說的那樣，這六份卷子一定會載入史冊。
在教育史上留下濃墨重彩的一筆。
作為閱卷老師，他們一定要負起歷史責任。
嚴謹一些為好。
就在這時，肖旭也有些疑問。
主任只說了客觀題和查監控的事兒，並沒有說主觀題。
「主任？」
「那主觀題呢？」
「我們是不是再重新……」
林正擺手：「不用了，主觀題不用再覆核了。」
所謂主觀題，本就帶著主觀意向。
讓閱卷老師按照評分細則去評判，已然沒有意義了。
「這些試卷上的主觀題，已經不用在座幾位答案來考慮了，而是應該作為課題去研究。」
說完。
林正繞到桌子後，拿起了自己的衣服。
「我這就去教育部和科學院，請相關高等級的專科專家來座談。」
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