日子匆匆而過，楊皓過著規律的生活，學校-家兩點一線。
四月份，公司的第一部《香火》電影上映，票房不出意料的慘淡，不過把複製錢掙回來了，現在這個年代，文藝片，大眾真的不感興趣。
第一部電視劇《金枝欲孽》殺青，歷時四個月，終於拍完了，馬上開始後期製作，爭取今年播映，這是和電視臺商量好的。
5月份，鮑勃把楊皓的新作《僱傭人生》拿走了，據說參加威尼斯電影節，這些楊皓不管，都是鮑勃操作，作為專業的製片人，他知道該怎麼做。
23日從法國傳來訊息，華人女星張曼玉憑藉《清潔》獲得最佳女演員獎。
楊皓的短片《父與女》獲得了金棕櫚獎，這下家人看楊皓的眼神都變了，這孩子到底是怎麼有這種天賦。
不過老媽還是抽時間給楊皓慶祝了一下，只有家裡人，沒有外人，這事兒不易宣揚，他的名氣已經夠大了。
時間就這麼匆匆而過，MV已經拍完，轉眼就到了期末。
期末考試就跟那準時的鐘點兒似的，如期而至。
楊皓之前還信心滿滿，他認為自己準備非常充分，覺著自個兒指定沒問題。
可這考試成績一出來，他當時就傻眼嘍，這跟自己的期望差遠了。
就這麼像是失去了靈魂一般，生活變得毫無目標和方向，渾渾噩噩地過了好幾天，好不容易捱到放暑假。
老媽瞅著他不大對勁，這孩子平常都是精精神神的，跟那歡實的小麻雀似的。
可這幾天兒卻蔫不出溜的，沒了往日的精氣神兒。
放完假這兩天兒，這小子都窩在家裡頭，哪旮旯也沒去，整天沒精打采的，跟霜打的茄子似的。
老媽心裡犯嘀咕，這孩子到底是咋的啦？這天晚上，一家人吃完飯，老爸老媽特意留在客廳裡，打算跟楊皓好好聊聊。
老爸招呼著：“來，兒子，吃點水果。”
老媽瞅著楊皓，滿臉關切地問道：“皓皓。”
楊皓悶聲應道：“嗯！”那語氣，多一個字兒都懶得往外蹦。
“你這幾天兒到底是咋的啦？媽瞅著你這狀態不對勁兒啊。”
“沒事。”楊皓吃著水果，食不知味。他的眼神空洞而迷茫，彷彿失去了生活的方向。
“沒事？沒事你幹啥老窩在家裡頭？大門不出二門不邁的。”老媽著急地說。
“那我能上哪兒去？”楊皓沒好氣地回道。
“出去玩兒呀，跟同學搭個伴兒出去溜達溜達呀。別整天悶在家裡，都快長毛兒了。”
“有啥好逛的，沒興趣。”楊皓翻了個白眼。
老爸在旁邊插話道：“咋這麼灰心喪氣的？男子漢大丈夫，得有點精氣神兒！”
他們家跟大多數中國家庭一個樣兒，父親一般不咋過問孩子的事兒，可一旦張嘴問了，那就比較嚴肅。
楊皓沉默了一小會兒，深深嘆了口氣說道：“您瞅我那成績了嗎？”聲音中透露出一絲沮喪。
老爸估計心裡頭也明白楊皓為啥鬱悶，不過就是沒挑明罷了，點了點頭說：“看了，怎麼啦？”
楊皓兩眼無神，嘴裡頭嘟囔著：“我費了這麼大的勁兒，耗費了這麼多的精力、時間，每天點燈熬油的，到末了還是這副德行。
我覺得自己就不是讀書的料，再怎麼努力也白搭。”聲音中透露出一種深深的無力感和挫敗感。
轉過頭對著老媽說：“媽，我可能真不是學習那塊料，您吶，也別再逼著我學習了。我學也學不好，還不如干點別的。”
老媽一聽急了：“兒子，怎麼能這麼說呢，這次不是比上次成績提高了不少嗎。
再說了，一次沒考好算啥呀，咱找找原因，下次努力不就得了。”
楊皓搖搖頭：“哪有那麼容易，我覺得自己已經盡全力了，就您說我下的功夫，您擱別地兒找找，能找出幾個。
要說學習刻苦，咱吃點苦，這也沒啥，應該的。您也看見了，我十二點前都沒休息過。
都在學習，可還是不行，那就是我自身的原因了，估計是天賦不行。”
老爸皺了皺眉頭：“兒子，你這想法可不對。遇到點挫折就打退堂鼓，那以後能幹成啥事兒？
學習這事兒，就得有股子韌勁兒，不能輕易放棄。”
楊皓還是耷拉著腦袋，反問道：“你覺得我沒韌勁，誰能兩年如一日，一心撲在學習上。我覺得頭懸樑、錐刺股也不過如此了吧。”
客廳裡一時陷入了沉默，只有牆上的時鐘滴答滴答地走著……
其實楊皓這段日子一直在反反覆覆琢磨這個事兒，時間、精力投進去那可真是不老少。
他心裡頭一直是這麼覺著的，自己肯定能行，指定能改變，能走上一條跟上輩子不一樣的道兒。
然而，現實卻並不像他預期的那樣順利，事實就這麼明晃晃地擺在眼前，讓他沒法子迴避。
楊皓逐漸意識到，理工科的學習方式與他上輩子文科學習方式大相徑庭，學習法子和思維模式壓根兒就不是一碼事。
也許是因為他在上輩子習慣了文科的學習模式，使得他在面對理科時，總感覺力不從心。
這種思維方式的固化，讓他在學習理科時事倍功半，遠沒有達到他的預期。
儘管楊皓認為自己重新活過一次，擁有驚人的記憶力應該能夠輕鬆應對學習上的挑戰，但現實卻是殘酷的。
他發現，即便記憶力再好，也無法解決所有問題。
文科吧，思維更注重對人文、社會現象的理解、感受和價值判斷。
例如在研究歷史事件時，會著重探討其背後的社會文化背景和對人類社會的影響。
理科思維則側重於對自然現象的觀察、分析和邏輯推理，以揭示客觀事物的規律和本質。
比如在物理實驗中，透過資料和公式來推導物理定律。
資訊處理方式也不一樣，文科思維通常對資訊進行綜合、歸納和闡釋，從大量的文字、案例中提煉出觀點和意義。
而理科思維則更傾向於對資訊進行量化、分析和驗證，透過實驗資料和數學模型來得出結論。
邏輯形式也大相徑庭，文科思維的邏輯往往是發散的、靈活的，可能會從一個觀點聯想到多個相關的方面，更強調思維的廣度。
理科思維的邏輯則較為嚴謹、線性，遵循一定的定理和公式，逐步推導，注重思維的深度。
對確定性的追求，文科領域中，很多問題的答案往往不是絕對唯一的，存在多種解釋和觀點，具有一定的主觀性和相對性。
理科則追求確定性和唯一性，答案通常基於客觀事實和科學原理，具有較高的準確性和可重複性。
表達方式，文科思維在表達上常常運用形象、生動、富有情感的語言，透過描述、比喻等手法來傳達思想。
理科思維的表達則較為簡潔、精確，更多使用公式、圖表和專業術語。
例如，對於“氣候變化對人類社會的影響”這個主題：
文科思維可能會從歷史上不同文明對氣候變化的適應、文化觀念的轉變、社會結構的變化等多個角度進行論述，強調人類的主觀能動性和社會文化因素的作用。
理科思維則可能會透過收集氣候資料、建立模型，分析溫度、降水等因素的變化如何直接影響農業生產、能源需求等具體方面。
文科更多的是靠理解、感受，還有那豐富的想象力，可理工科呢，講究的是邏輯、推理，還有那精準的計算。
也許是上輩子就學的文科，弄得楊皓這思維方式都有點僵化了，就跟那生了鏽的機器似的，轉不過彎兒來。
老是覺得學理科事倍功半，自己沒少下功夫，可效果一言難盡。
本來尋思著自己重新活這一遭，那可是老天爺給的機會，而且這記憶力好得嚇人，啥東西看一遍就能記住，咋著也不會在學習上有問題。
可現如今瞅瞅，老天爺壓根兒就沒給他啥特殊的優待。
就是記憶力強得邪乎，那些個公式、定理啥的，背得那叫一個滾瓜爛熟。
但這智商啊，可沒見著有啥明顯往上漲的動靜。做題的時候，該不會還是不會，該錯還是錯。
楊皓就納了悶了，自己明明已經那麼努力了，每天起早貪黑的，恨不得把每一分鐘都掰成兩半用。
上課認真聽講，筆記記得密密麻麻，課後作業也是一絲不苟地完成，還額外找了好多習題來做。
可為啥這成績就是上不去呢？他有時候也會自個兒跟自個兒較勁，覺得是不是自己還不夠努力，是不是方法不對。
可想來想去，也沒個頭緒。
心裡頭那個鬱悶啊，就跟那堵了一團棉花似的，上不來下不去的。
楊皓躺在床上，望著天花板，心裡頭亂糟糟的。
想著自己之前的那些雄心壯志，想著要讓所有人刮目相看，可現在呢，感覺就像個笑話。
他嘆了口氣，自言自語道：“難道我真的就不是這塊料？難道這輩子還是沒法改變？”
越想越覺得憋屈，翻來覆去的，一宿都沒睡踏實。
第二天起來，楊皓的眼睛裡佈滿了血絲，整個人看著更沒精神了。
他知道自己不能就這麼放棄，可又不知道該從哪兒下手，這感覺別提多難受了。
一大早，楊皓就在客廳沙發上跟個木頭樁子似的傻愣愣地坐著發呆。眼神空洞，整個人都呆呆的，不知道在想啥。
老媽瞅見這種情況，心裡琢磨著可不能這麼下去了，這不得把自個兒憋出病來呀。
一把拽上他去公司，嘴裡還唸叨著：“走，跟媽去公司，別在家裡窩著發黴嘍。”
到了老媽的辦公室，楊皓還是那副霜打了的茄子樣兒，耷拉著腦袋，一點兒精神頭都提不起來。
就那麼蔫蔫地坐著，彷彿周圍的一切都跟他沒關係似的。
這時候，舅媽跟老媽剛聊完了事，一回頭瞅見他這要死不活的德行，心裡頭滿是好奇。
趕忙問老媽：“喲，皓皓這是咋的啦？瞧著這沒精打采的樣兒，出啥事兒了。”
老媽無奈地回道：“嗨，這次考試沒考好，自個兒跟自個兒較上勁嘍。”
舅媽一聽，“噗嗤”一聲樂了：“哎呀，我當是啥大事兒呢。這有啥好較勁的呀，沒考好下次再使使勁兒不就得了嘛。
皓皓，別犯軸，聽舅媽跟你說。”
楊皓不情不願地起了身，嘴裡還嘟囔著：“您說的倒是輕巧，哪有那麼容易的事兒。
學習又不是吃飯喝水，說努力就能努力的。我都費了老鼻子勁了，還是不行。”
老媽一聽就急眼了，不滿意地說道：“趕緊的過來，別那麼多廢話，磨磨唧唧的。你這孩子，咋這麼軸呢？”
楊皓不情不願地磨磨蹭蹭地坐到老媽辦公桌前，一臉的不情願。
舅媽見狀，笑著搖搖頭，然後拿出一摞資料遞給楊皓，
一臉興奮的說道：“瞅瞅，這是你第一張專輯掙的錢。小子，你可出息了，這可不是一筆小數目啊。”
楊皓抬眼瞟了一下，沒啥反應，還是那副死氣沉沉的樣子。
舅媽接著說：“你看看，你在這方面多有天賦啊。考試沒考好算啥，咱這不是還有別的路能走嘛。”
楊皓依舊悶著頭不吭聲，心裡頭還是轉不過那個彎兒來。
老媽和舅媽你一言我一語地勸著楊皓，可他就像鑽進了牛角尖，怎麼都聽不進去。
辦公室裡的氣氛一時有些尷尬，大家都不知道該怎麼才能讓這孩子重新打起精神來……
老媽忍不住催促道：“瞧你那死性，趕緊看看，想點高興的。”
楊皓這才認真盯著那報表，這一看，眼睛越瞪越大，眼珠子都快掉出來了。
楊皓這才認真盯著那報表，這一看，眼睛越瞪越大，眼珠子都快掉出來了。
他不敢相信自己的眼睛，報表上的數字太誇張了。
揉了揉眼，再仔細看看，他確實不相信看到的資料。
這些數字怎麼可能如此離譜？是不是哪裡出了問題？或者是誰在開玩笑？
他的手不自覺地顫抖著，心中充滿了疑惑和不安。
這份報表是他專輯的銷量，如果資料真的如眼前所見，那麼他的真的算是大腕兒了？
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